游戏开始了，雅雅来到了图书区，他拿了一本“嘘，我有一个计划”图书，坐在垫子上看来起来。他一页一页翻看着，很专注。“雅雅，你这本书看懂来吗？”我问。“有呀，我讲给你听。”“好的。”“这里有几个人看到一只小鸟，他们想去抓，你看，他们拿着网兜，一步一步向小鸟走过去，一个人走着走着摔了一跤，小鸟听到了就飞走了，他们又继续去找小鸟”……雅雅边翻书边给我讲述，一直讲到最后一页。这时悦悦走了过来，“我们来换一本书看看好吗？”“好的。”雅雅和悦悦换了一本，又开始看了起来……

    《指南》语言领域目标中要求：“5-6能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。”雅雅是一个语言表述能力比较好的孩子，他在今天的活动中能自始至终参与活动，而且也能看懂图书内容，并且比较完整讲述。活动中也能大胆主动和老师同伴交流。把雅雅在游戏中的照片拍好，在讲评中给孩子看，让孩子们说说你的看法。肯定孩子在游戏中的表现，引导孩子来学习雅雅在游戏中的表现。鼓励其他孩子主动参与游戏，养成良好的阅读习惯。