游戏开始了孩子们自由结伴，两人一组比高矮，幼儿析析说：“老师看，我高，她矮。”我说：“是的，析析比小然高，小然比析析矮。”接着孩子们又开始三人一组比高矮，很快一个孩子就发现了：“我最高，XX第二高，XX第三高。”接着我说：“那你们能五个好朋友站在一起比比高矮吗？”，紧接着孩子们就又忙了起来自由结伴，五人一组比高矮，孩子们都能说出本组最高和最矮的幼儿。接着孩子们开始在桌子上，同时用小方块积木搭楼，比高。听到教师发出的信号后马上停止，比一比，谁搭得高。老师引导孩子们讨论：如果在桌上的积木看上去比在椅子上搭的积木高，我们是不是就能判断在桌上搭积木的幼儿胜利吗?

    本次活动游戏教师以简短的故事和宝贝们一起根据故事内容做出相应的身体动作，引导宝贝们初步感知高与矮的区别，重点与难点是引导宝贝感知知高与矮是相对的，以及正确比较高矮必须是在同一水平线上才能比较。在游戏的过程中，宝贝们不仅很轻松地分辨出同一水平线上高与矮，还能将物体按高矮的顺序排列出来。在重难点上，我通过引导宝贝观察两个宝贝在同一水平面上和不在同一水平面上比较高矮，讨论得出了正确的比较高矮的方法。