本月是昆虫主题，科探区投放了蚂蚁观察箱，蚂蚁观察箱里放置了很多的蚂蚁供孩子们观察。淇淇和朵朵一下子就被观察箱里的蚂蚁吸引了，他们围在观察箱里仔细地观察着蚂蚁，目不转睛。一边观察，淇淇和朵朵一边分享着自己的观察发现。琪琪说：“这些蚂蚁好大啊，比我之前见过的都大。”朵朵说：“他们是不是蚂蚁里面的老大，所以长的特别大。”“蚂蚁老大，哈哈哈哈。”淇淇听了笑的合不拢嘴。

“快看，蚂蚁去吃饼干了。”淇淇激动地喊了出来。两个小朋友里面把目光聚集到吃东西的蚂蚁上。朵朵和淇淇紧紧盯着蚂蚁，淇淇指着蚂蚁说：“我看到蚂蚁的嘴巴在动，他们肯定在吃东西。”朵朵也点点头说，“我也看见它嘴巴好像在动，他们肯定饿了，要吃东西了。”琪琪说：“蚂蚁喜欢吃饼干，下次给他吃个糖果试试。”朵朵说：“那我明天带糖喂给小蚂蚁吃。”

《指南》目标3：在探究中认识周围事物和现象中提出“4-5岁幼儿能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。”在本次观察蚂蚁过程中，可以看到淇淇和朵朵对小蚂蚁非常感兴趣，自主地被蚂蚁观察箱吸引，他们在观察过程中目不转睛，能够仔细观察蚂蚁的外形和行为特点。淇淇发现蚂蚁箱里的蚂蚁似乎要比日常生活中的蚂蚁个头大，和朵朵分享了她的发现，朵朵根据蚂蚁的个头猜测可能是蚂蚁老大。说明淇淇有一定的观察能力并能进行对比。朵朵能够根据观察内容进行合理猜测。

淇淇和朵朵还观察到了蚂蚁在吃东西，他们看到蚂蚁的嘴巴在动于是猜测蚂蚁可能再吃东西。这是合理的猜测，说明他们已经有了一定的逻辑能力。最后他们还想探究蚂蚁喜欢吃东西，提议带糖果过来，说明两个孩子有着很强的探索欲望。