角色游戏开始啦，伊诺和雅雅在小医院进行游戏。医院来了一位病人，扮演妈妈的小禹抱着着宝宝来到了医院，她按照流程进行了挂号。护士雅雅叫号，轮到小禹了，她抱着宝宝去伊诺那看病。医生问；孩子们有哪里不舒服？小禹说；“宝宝好像感冒发烧了。”医生用体温计给宝宝量了体温，医生说：“你的宝宝发烧了，需要挂水。”小禹抱着宝宝去找护士雅雅挂水，说：“护士，医生说我的宝宝需要挂水，你帮他挂水把”雅雅抱着宝宝来到输液区，指着输液瓶说:“一共要挂两瓶，还要做雾化。”雅雅拿起针头，给宝宝扎上了针。小禹陪着宝宝挂水，怕宝宝无聊还会去给宝宝讲绘本。《指南》社会领域指出“活动时能与同伴分工合作。”游戏进行到一定的时间，在同种游戏中出现了不同的角色，而各角色应有自己不同的职责。现在孩子们已经知道了该如何分工合作，从案例可以看出伊诺和雅雅作为医生和护士都是各司其职，每个人都做好了自己的工作。案例中的孩子们有较强的角色意识，有了角色归属感，对自己将要做什么怎样去做，有了初步的目的性和计划性，幼儿对角色分配展现出浓厚的兴趣，并试图理解角色的意义。

幼儿在进行游戏时情节丰富，能将生活经验进行迁移，比如案例中提到要给宝宝做雾化。这个是孩子们去医院看病积累的一些生活经验，他们迁移到了角色游戏中。