星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈亲切接待每位幼儿，鼓励幼儿与老师、同伴打招呼，与幼儿进行个别交流，聊聊今天发生的趣事。

⒉鼓励幼儿入园后进行自主签到。

⒊鼓励幼儿根据自己的兴趣进行自由活动，如：图书阅读、积木建构等游戏。

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈根据音乐信号有序进行队列变化。

⒉鼓励幼儿跟随音乐情绪饱满、动作到位的做早操。

场地：3区北山坡

重点指导：鼓励幼儿自主自主设计、组合器械，体验不同玩法，积极投入游戏，感受游戏的乐趣。

场地：4区东北跑道

重点指导：鼓励幼儿选择喜欢的晨锻项目，尝试挑战不同难度的游戏。

场地：6区沙池区

重点指导：鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料，尝试挑战不同难度的游戏。

场地：8区东爬笼

重点指导：鼓励幼儿手脚并用地进行钻爬。

场地：9区西爬笼

重点指导：鼓励幼儿手脚并用灵活的移动身体，进行攀爬。

集

体

活

动

活动一：春天多美好

（音乐）

活动二：找春天

（综合）

活动三：听

（生成活动：语言）

活动四：种树

（数学）

活动五：小动物种树

（体育）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：美工区）；周二：西跑道（重点指导：骑行游戏）；周三：区域游戏（重点指导：建构区）；周四：区域游戏（重点指导：美工区）；周五：区域游戏重点推荐：科探区）。

下午

活

动

户外活动

周一：东北跑道；周二：中庭西；周三：北跑道；周四：东南跑道；周五：西跑道。

游戏活动

周一：科探室（重点指导：骑行）；周二：角色游戏（重点指导：小卖部）；周三：角色游戏（重点指导：小警察）；周四：生活馆（重点指导：青团子）；周五：角色游戏（重点指导：小舞台）。

日 常 生 活

⒈户外活动时，引导主动观察寻找幼儿园里的树朋友和花朋友，发现花苞苞和芽苞苞的异同。

⒉日常生活中，引导幼儿不挑食、不浪费，轮流自主取餐，养成良好用餐习惯。

⒊借助日常活动时间，引导幼儿了解叠被子的方法，尝试自主叠被子。

家长工作

⒈春天来了，家长可以借助周六周日的空闲时间，和幼儿一起到户外去进行探索，发现春天的美。

⒉协助幼儿做好相关的调查记录，帮助幼儿用多种方式了解春天，如：翻阅绘本、实地探索等。

环境创设

⒈将幼儿的艺术作品等布置在环境中，营造春天的环境氛围。

⒉在季节桌中布置一些花卉，便于幼儿欣赏、写生。

⒊将幼儿对关于春天的问题记录布置在问题墙中，引导幼儿选择自己感兴趣的问题进行探索。

本周反思