观察：
角色游戏开始的时候，霖霖来到面馆说：“我今天要做面店的老板。”小雨这个时候说：“不要，你做了老板，我做什么,我也想要做老板的呀！”霖霖：“要不然你做服务员吧，服务员可以招待客人，还可以去监督厨师做好吃的，你还可以去帮助顾客端几碗面。”小雨：“那好吧！”此时，面馆的门外已经排起了长长的队，霖霖掀开面馆的帘子：“我们营业啦！今天有很多的新品哦！有辣椒牛肉面！谁要来一碗？”队里的小朋友三言两语：“我要买我要买。”这个时候队伍的第一位小朋友说：“可是我想吃的是尖椒鸡蛋面呀！”霖霖：“有！我们有！”随即，霖霖向后面的厨师喊道：“厨房的人，下一碗尖椒鸡蛋面。”厨师小周说到：“诶！老板！没有尖椒啊！”霖霖关上店铺的帘子，立马来到材料架子上：“喏，用绿色的纸片代替尖椒！”
评价：
霖霖愿意在游戏开始的时候做简单的计划，并且能够帮助同伴进行角色的选择，并明确角色特点，能够迁移自己的已有经验，知道面店工作人员的分工与合作以及工作内容。
回应：
首先提供更多的材料满足幼儿以物代物的需要。其次将幼儿的游戏过程记录下来，可以用展板的形式呈现幼儿的游戏过程，并与她一起讨论。请幼儿的父母在校外时间带幼儿去观察真实面店的景象，亲临现场进行感受，并且可以用照片的形式进行记录与幼儿分享。拍摄视频，在游戏结束后，帮助幼儿回顾自己的游戏过程，进行反思与下一步的计划，并且集体讨论。
