星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体和精神状态；提醒幼儿摆放好自己物品后自主选择游戏。

⒉其他：提醒幼儿填写好每日签到表，观察自然角做好记录，整理柜子里的收纳盒。

⒊晨谈：春天的植物有什么变化；清晨的雾……

户外锻炼

场地：5区中庭（西）

重点指导：引导幼儿合作玩滚筒游戏。

场地：1区中庭东

重点指导：关注幼儿利用多种材料感受滑坡。

场地：6区沙池区

重点引导：关注幼儿利用沙池踢球的能力。

场地：7区教学楼南面

重点引导：关注幼儿滑行时用脚并球。

场地：8区东爬笼

重点指导：关注幼儿钻爬取物。

集体、

小组活动

花朝节开幕活动

活动二：顽皮的小雨滴（语言）

活动五：春天的线（美术）

活动三：加法的故事会（数学）

活动四：好玩的球（体育）

上午游戏

周一：区域游戏（重点指导：科探区）；周二：建构室（重点建造桥）；周三：区域游戏（重点指导：生活区）；周四：区域游戏（重点指导：益智区）；周五：图书室（重点阅读与自然相关书籍）。

下午体锻及游戏

周一：西爬笼；周二：中庭（西）；周三：东爬笼；周四：教学楼南面；周五中庭（东）：

周一：角色游戏（重点指导：小超市）；周二：角色游戏（重点指导：小医院）；周三：东南跑道（重点观察兔子）；周四：沙池区（重点感知沙子的流动性）；周五：角色游戏（重点指导：小医院）。

日常生活

⒈用餐时做到安静用餐、不挑食、不剩饭菜，吃完自己的一份饭菜，保持身上、桌上、地上都干净。

⒉带领孩子散步参观幼儿园，观察草坪、花丛的变化，说说春天的印记。

⒊和孩子一起观察、记录温度计上的温度变化。

家长工作

⒈有意识地引导孩子观察自然现象，如多姿多彩的云、清晨的雾、夕阳等。

⒉双休日带孩子一起去看云、放风筝。

⒊连续收看电视中的气象预报，模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低。

环境创设

⒈和孩子一起收集有关“大自然的语言”的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了，大雁往南飞等，以图文形式开展主题墙的创设。

⒉科探区中放置温度计，张贴天气、温度记录表，供幼儿每天观察、记录与播报。

⒊自然角中增加各种发芽的种子引导幼儿观察记录。

本周反思