星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：鼓励幼儿主动向老师、同伴问好；鼓励幼儿根据日期自主签到。

⒉其他：值日生做好天气、温度记录；照料自然角里的植物，并做好相关记录。

⒊晨谈：我向往的小学；小学知多少；我对小学的的担忧……

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈队列练习：能根据音乐以及教师手势，快速地从圆圈两列纵队再变成四列纵队，保持队列整齐。

⒉操节、韵律活动：随音乐认真做操，精神饱满，动作有力。

晴天场地：5区东北跑道

鼓励幼儿与同伴利用轮胎一物多玩，在滚、翻、跳轮胎等中锻炼身体综合能力。

雨天场地：西北楼梯

重点指导：鼓励幼儿利用梯子、垫子自主设计上下楼梯的滑行或爬行路线，发展身体协调性与肌肉力量。

晴天场地：7区教学楼南面

重点指导：鼓励幼儿自主摆放轮胎、梯子，并在各类小型器械中增设小关卡，锻炼攀爬、平衡等综合能力。

雨天场地：西南楼梯

重点指导：提供投掷材料，设置不同高度，发展幼儿手眼协调与投准能力。

晴天场地：6区北山坡

励幼儿设计器械摆放方式及运动路线，利用跑、跨、跳、攀爬等动作快速通过障碍物，锻炼反应能力及身体协调性。

雨天场地：多功能室外

重点指导：鼓励幼儿将桌子、椅子、垫子等进行组合，发展钻、爬、跨等能力。

晴天场地：8区西南跑道

重点指导：鼓励幼儿自主摆放障碍物，并绕开障碍物进行骑行，发展骑行及协调能力。

雨天场地：大1班活动室

重点指导：能尝试运用不同的方式通过障碍，例如跳跃、钻爬、下腰等动作。

晴天场地：9区西跑道

重点指导：通过跑、翻越的动作快速通过障碍，锻炼幼儿的反应能力及身体协调性。

雨天场地：教室及走廊
重点指导：鼓励幼儿手脚并用翻越一定距离的桌椅障碍，提升协调能力。

集体

活动

活动一：欢乐邀请舞

（音乐）

活动二：岩石上的小蝌蚪（社会）

活动三：滑梯的回忆

（语言）

活动四：我是小小建筑师（体育）

活动五：长大了做什么

（美术）

上午游戏

游戏活动

周一：中庭（重点指导：运货物）；周二：区域游戏（重点指导：美工区）；周三：区域游戏（重点指导：语言区）；周四：科探室（重点指导：好玩的磁铁）；周五：区域游戏（重点指导：益智区）。

下午

活

动

户外活动

周一：西南跑道；周二：中庭（西）；周三：教学楼南面；周四：西跑道；周五：中庭（东北）

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：飞机场）；周二：科探室（重点指导：发电小车）；周三：北跑道（重点指导：户外角色游戏）；周四：角色游戏（重点指导：小医院）；周五：角色游戏（重点指导：图书馆）。

日 常 生 活

⒈在谈话活动中引导幼儿回忆三年来让自己印象深刻的事情，大胆表达自己离别时的感受。

⒉提醒幼儿在运动中及时擦汗、注意休息；运动前后及时穿脱衣服，回教室后多喝开水。

⒊在活动室醒目的地方设立“离园倒计时牌”。随着离园时间的临近，每天引导幼儿关注离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。

家长工作

⒈准备孩子的照片或小礼物，带到幼儿园里，在毕业前送给好朋友。

⒉准备一本通讯录（也可自制），让孩子学会写自己的姓名、电话号码、家庭地址、电子信箱等。

⒊家长帮助幼儿准备好书包、文具等，并教会孩子自己整理物品，养成良好的学习习惯。

环境创设

⒈主题环境：

布置走廊毕业墙，创设图片供幼儿参考。

⒉游戏环境：

在活动室一处开辟一个“收藏角”，幼儿将自己要收藏的物品放在里面摆摆玩玩。

本周反思