星期

内容

一

二

三

四

五

晨

间

活

动

来

园

游

戏

⒈来园接待：以拥抱、击掌等多样化的方式回应幼儿的问好；引导幼儿根据时钟正确记录时间。

⒉其他：小值日生做好来园人数的更新；照顾自然角中的植物并做好相关记录。

⒊晨谈：毕业之后我想……；幼儿园中我最难忘的地方……

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈队列练习：能根据音乐以及教师手势，快速地从交换队伍，保持队列整齐。

⒉操节、韵律活动：随音乐认真做操，精神饱满，动作有力。

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：大4班教室走廊

晴天场地：1区中庭（东北）

雨天场地：大5班教室走廊

晴天场地：11区西爬笼

雨天场地：西北楼梯

晴天场地：2区中庭（东南）

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：9区西跑道

雨天场地：西南楼梯

集

体

活

动

活动一：说说换牙

（健康）

活动二：等分

（数学）

活动三：快快起床

（音乐）

活动四：一半先生一班太太（语言）

活动五：神奇的二维码

（社会）

上

午

游

戏

游

戏

活

动

周一：区域游戏（重点指导：益智区）；周二：区域游戏（重点指导：美工区）；周三：建构室（重点指导：陈塘关）；周四：建构室（重点指导：龙宫）；周五：区域游戏（重点指导：科探区）。

下

午

活

动

户

外

活

动

周一：西爬笼；周二：中庭（西）；周三：东爬笼；周四：西跑道；周五：教学楼南面

游

戏

活

动

周一：建构室（重点指导：小学的图书馆）；周二：建构室（重点指导：小学的体育馆）；周三：角色游戏（重点指导：太阳剧场）；周四：角色游戏（重点指导：超市）；周五：光影长廊+光影小屋（重点指导：光影）。

日常生活

⒈鼓励幼儿用绘画、照片、手偶等形式，讲述三年幼儿园生活中最难忘的瞬间，如第一次独立午睡、运动会上的拼搏、与好朋友的趣事等。

⒉通过儿歌、情景模拟等方式，强化幼儿的健康生活意识，帮助他们养成良好的自我护理习惯，以健康的状态迎接毕业。

⒊在活动室墙面布置大型 “离园倒计时牌”，每天晨间由值日生带领大家更新剩余天数，并邀请幼儿用彩笔在空白处绘制当天的心情、愿望或与同伴的约定。

家长工作

⒈准备孩子的照片或小礼物，带到幼儿园里，在毕业前送给好朋友。

⒉准备一本通讯录（也可自制），让孩子学会写自己的姓名、电话号码、家庭地址、电子信箱等。

⒊家长帮助幼儿准备好书包、文具等，并教会孩子自己整理物品，养成良好的学习习惯。

环境创设

⒈主题环境：

在班级增加一个“毕业我想……”的小展板，让孩子们将自己的心愿写下来。

⒉角色游戏环境：

投放红领巾、书包、课本等，创设“小学课堂”等场景，让幼儿在游戏中体验小学生活。