幼儿活动情况记录

幼儿和同伴一起来到了表演区，今天孩子们选择了自制的乐器，四个小伙伴一起走到了乐器区，并且说着自己想要的乐器。两个走在了前面选择，小优说：“我想选这个摇铃，我会。”“可是我也想选，我只会这个。”小妍这时和小优出现了分歧，涵涵说：“那你们自己选好。”小妍看了看，摇摇头，“我不表演了，我看你们。”三个人各自选了一个乐器到走了中间电脑前面，随着音乐的演奏。

幼儿行为分析

《3-6岁儿童学习与发展指南》 艺术领域 （二）表现与创创

目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现：艺术活动中能与别人相互配合，也能独立表现。四个小伙伴商量着说想要组合成一个乐队，用不同的乐器来演奏。由于位置比较小，几个小伙伴由两个在前，两个再后，虽然中间一个小伙伴退出了，但是并不影响他们之后的活动，几个小伙伴都很好的内化了这件事情。幼儿能够有分工选择不同的乐器，在音乐的配合上面也能随着音乐的不同节奏进行弹奏。

教师后续的支持

自制教玩具的乐器发出的声音比较的轻，幼儿们在表演的时候背景主音乐的声音压过了乐器的声音，后续可以对自制教玩具在进行改良和加工。