幼儿活动情况记录

游戏开始了，幼儿来当医院的医生，他拿好医生的药箱，做好了准备。一位妈妈带着娃娃来看病，幼儿把娃娃放在小柜子上，给他听听心跳，然后又给宝宝打了一针。全程跟基本没有跟娃娃的妈妈进行交流。这是我走过去问：“宝宝怎么了？”小文回答：“宝宝感冒了，要打一针，才能好。”说完，把宝宝还给客人，说“再见”……

一会儿，小涵带着一个玩具狗到幼儿面前，说“狗狗病了，要打针”，幼儿说“好的”，接着拿起针筒在狗狗的身上打针。小涵说：“这是流浪狗，要打预防针。”幼儿又拿着针筒在狗狗的屁股上打了一针。

【社会领域（一）人际交往】目标1  愿意与人交往

幼儿对医院的游戏材料比较熟悉，知道什么材料是用来怎样看病的，在看病的过程中，幼儿能熟练的使用听诊器、打针等，相对而言“技能”是比较熟练的，但是在整个过程中，缺乏与同伴之间的语言交流，例如宝宝哪里不舒服呀？生了什么病？

作为医生的游戏的内容比较单一，都是感冒、肚子疼，没有其他的游戏情节，说明她在医生这方面的生活经验是比较少的。

教师后续的支持

可以提供一些其他的游戏材料，比如棉球、创可贴、药品等，丰富幼儿的游戏内容。