11月学习故事3:夹运乐

作者: 时间:2023-11-24 点击数:

幼儿活动情况记录

幼儿行为分析

游戏开始后嘉嘉和睿睿拿出皮筋拉力器,两人各拉两根绳将拉力器打开,箍住瓶口运瓶子。一边运一边还说:“拉开,拉大点;往右边一点;好,放下……”相互配合游戏时,有时候瓶子也会掉在地上,幼儿重新调整拉力器,将瓶子共同运到指定位置。之后,幼儿开始运盒子中的各种物品,睿睿用自制夹子,夹取纸巾和纸团,但是花生壳不太好夹取,嘉嘉也试了几次,然后用两个勺子相互配合把花生壳、弹珠等运到指定位置。之后,幼儿也用筷子、镊子等夹运物品,放到相应的垃圾桶内,嘉嘉和睿睿夹取完成后也都笑着说:“看,都装满了。”

 

《指南》倡导游戏中鼓励幼儿通过实际操作获得发展。此次游戏中,幼儿利用自制拉力器、自制夹子、筷子、勺子等夹取各类物品,过程中即使失败一下,幼儿也没有放弃,发展手部肌肉和灵活性的同时,也养成了不轻易放弃的品质。

游戏中,幼儿用各种不同的工具夹取物品,其中自制拉力器相互配合,幼儿游戏中更感兴趣,也很多的互动,考验幼儿相互配合的能力与默契。因此,可以将游戏中幼儿好的行为和品质进行肯定,好的方法也可以相互分享。

教师

后续

的支持

 

《指南》、《纲要倡导根据幼儿的兴趣、能力开展各位,游戏中幼儿自制的夹取工具暂时是教师自制后提供的,可以提供材料引导幼儿自己尝试自制,既体验到游戏的乐趣,也进一步提升了幼儿的动手能力。

⒉游戏中幼儿互动、配合增强了游戏的趣味性,可以在游戏中多增加此类互动,在合作游戏中让幼儿进一步感知趣味、提升能力。

主办单位:太仓市高新区镇洋幼教中心