进入游戏区后，医生和护士开始穿戴服饰，桐桐说：“今天我当挂号的。”扬扬说：“我去病床那里吧！”过了一会儿小病人希希来了，希希在分诊台对护士桐桐说：“我要挂号，我头痛。”桐桐在病历 上协商了希希的学号和病症。接着希希拿着病历去就诊区看病，医生小瑜拿出听诊器听了以后说要  打针，于是护士小芮给希希打针了。另一边的扬扬脱了宝贝的衣服在检查，把宝宝身后的塑料片也拿了在检查，带宝宝来的爸爸小毅和妍妍在旁边相互用体温计玩具量体温，也没有看医生在对宝宝做什么。 |
“课程游戏化”强调游戏精神是：自由、自主、愉悦、创造，《指南》《纲要》强调合作对于幼儿学习与发展的重要性。今日游戏中，医院医生和护士从摆放游戏材料到自主选择所负责的区域都是有协商、有分工的，病人也去相应的地方就诊，如：娃娃去床位就诊区，小病人希希去桌面就诊区；听到医生说打针，护士会给病人打针；分诊提示牌和相应的玩具也是分区摆放。 但是，床位就诊区的地方，几次都出现了宝宝在就诊，陪同的家长也不光住，在玩医生玩具或者跑开了的情况，因此需要进一步调整。 |
