幼儿活动情况记录

幼儿行为分析

之前飞机场游戏时，机长基本上就是在那边摆弄方向盘开飞机。今天游戏开始后，机长扬扬坐上飞机就对空姐希希说：“空姐快让乘客系好安全带”。空姐提醒后，有些乘客自己系好了，有些太松了，空姐和乘务员小瑜帮助系紧。飞机“开”了会儿，机长对空姐说：“飞机现在平稳，可以给乘客吃点东西了。”之后空姐问乘客要不要饮料及吃的，并送到乘客座位旁边。飞机到达“目的地”后，机长说：“可以下车了。”空姐说：“请大家先解开安全带。”之后乘客下飞机由导游带着去旅游了。

《指南》《纲要》强调游戏是幼儿的基本活动，游戏中幼儿模仿真实生活，也有一定创造。

飞机场游戏中一开始只是买票坐飞机，后来加入托运行李，但是机长与其他角色的互动一直比较少。活动前给幼儿看了乘飞机的视频，并且交流了机长可以怎么与乘客互动，游戏中借着“系安全带”的提醒，机长由此开始边开飞机边与其他角色互动（空姐为主），这样让机长这个角色更加丰富，避免枯燥地开飞机，机长与空姐的互动，也让空姐的工作更加有序，乘客也更有乘飞机的感受了。

教师

后续

的支持

⒈《指南》《纲要》强调幼儿生活经验对学习与发展的重要性，可以请幼儿继续调查，分享交流如何让飞机场游戏更丰富，角色间可以增加哪些互动，怎么说、怎么做，以此进一步丰富游戏。

⒉今日的游戏，很大程度也是因为材料引发的，如：安全带、饮料及其他食物，所以可以与幼儿继续收集、丰富飞机场游戏的材料，支持幼儿利用材料发展游戏情节。