今天，我带着孩子们来到幼儿园的沙池玩耍。孩子们看见沙子，抑制不住心里的喜悦，都想冲到沙子里玩。我让幼儿排好队，一个一个到我身边去领工具，有的小朋友拿了工具就走了，可是，也有的幼儿轮到他拿工具时，他会先观察一会儿盒子中的工具，等眼睛瞄准了才拿。发好工具后，孩子们都到沙地里，用他们选中的工具开始挖沙子，有的两个小朋友一组，合作挖沙子；有的三、五个小朋友一组，用工具搭城堡；还有的自己一个人在沙地里铲沙子，孩子们玩的很开心。孩子们玩了一会儿，我对他们说：小朋友，我们一起来做个生日蛋糕吧。孩子们顿时齐声说：“好。”我说：“我们要一起合作做个大的生日蛋糕。”我在旁边说边指挥，孩子们在沙地里动手做，不一会儿，他们告诉我生日蛋糕做好了，我一看，忍不住笑了起来，孩子们也笑了。我说：开始吃蛋糕吧。今天的沙地活动玩的真开心，我和孩子们整理好工具，返回教室。

在活动中我发现，如果每次去玩同一个地方时，都是让幼儿随心所欲地玩耍，孩子们也许不知道玩什么，怎么玩，孩子们的兴趣也不高。教师带着新想法、新游戏去唤醒幼儿的兴趣，自己主动加入到游戏中，孩子们自然会跟着你的想法去想象自己创造的东西，这样，玩游戏的目的就会达到，孩子们的兴趣也会跟着浓起来。

为了给孩子更多的想象空间，发挥他们每个人的操作能力，培养幼儿学会解决遇到的困难以及合作的能力，教师只须从旁细心地观察，适时提出一些现象或问题，启发幼儿去思考并产生更多的玩法，对他们的想象与创造予以最高的评价，这就是大班幼儿玩沙活动的目的所在。