今天的区域游戏中李诺选择了锡纸小人的游戏，她之前见过别的小朋友玩过这个游戏，了解过游戏的玩法。李诺手里拿起一根铁丝，然后把她放在锡纸里面，接着将锡纸撕开，用锡纸包着铁丝紧紧绕了很多层，然后把铁丝拧成了一个弯曲的形状，看起来是小人的“脚”，接着李诺就把刚刚做好的“脚”连接到小人的身体上，她将脚的一端用双面胶粘在身体上，发现并不牢固，来寻求我的帮忙，我对她说：“你可以把铁丝的一端露出来，不要都包在里面，把露出来的铁丝绕在身体上试试看能不能固定住。”李诺听了我的办法，将一端的锡纸给撕开扔掉，露出来了一小段铁丝，将铁丝绕在了身体上，她发现小人的腿很牢固的连在了身体上，就继续做另一只“脚”了。

《指南》健康领域中指出，5-6岁幼儿“能根据需要画出图形，线条基本平滑”“能用剪刀沿直线剪，边线吻合”等。在制作过程中，李诺将铁丝放在锡纸里，撕开锡纸并紧紧缠绕多层，还能把铁丝拧成弯曲的形状做成小人“脚”，这一系列动作锻炼了她的手部精细动作和手眼协调能力。制作锡纸小人的过程对手部动作的要求与指南中对大班幼儿手部精细动作发展的期望相符，说明李诺的手部小肌肉发展较好，能够完成较为复杂的手工操作。

当李诺发现用双面胶固定“脚”不牢固时，主动向教师寻求帮助，这表明她具有一定的问题解决意识，知道在自己无法解决问题时向他人求助。在教师提出建议后，李诺能够理解并按照教师的方法进行尝试，成功解决了问题，说明她能够积极接受他人的指导，具备一定的学习能力和执行力。这符合《纲要》中“幼儿在活动中遇到困难时，能主动寻求成人的帮助”以及《指南》社会领域中“对自己感兴趣的问题总是刨根问底”“能接纳他人的意见”等相关内容，体现了幼儿社会性的发展。