星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈关注幼儿主动和老师、同伴问候；整理好自己的储物柜。

⒉请小小值日生协助幼儿根据机械表进行签到。

⒊与幼儿进行谈话，聊一聊“想不想长大”的话题。

⒋给植物浇水，主动观察自然角中的植物，主动清理自然角中的杂草以及枯萎的叶子。

户外锻炼

场地：1区中庭东

重点指导：关注幼儿利用多种材料感受滑坡。

场地：2区西跑道

重点指导：关注幼儿合作骑车。

场地：3区北山坡

重点指导：自主设计游戏。

场地：4区东北跑道

重点指导：关注幼儿进行梅花桩游戏。

场地：5区中庭（西）

重点指导：引导幼儿合作玩滚筒游戏。

集体、

小组活动

活动一：我喜欢我自己（语言）

活动二：母鸡下蛋（体育）

活动三：独特的我（美术）

活动四：正方体和长方体（数学）

活动五：闪亮的星空（社会）

上午游戏

周一：图书室（重点阅读与认识自我相关绘本）；周二：区域游戏（重点指导：阅读区）；周三：建构室（重点利用图纸进行搭建）；周四：区域游戏（重点指导：益智区）；周五：区域游戏（重点指导：美工区）。

下午体锻及游戏

周一：西爬笼；周二：中庭（西）；周三：东爬笼；周四：教学楼南面；周五中庭（东）：

周一：角色游戏（重点指导：小医院）；周二：西跑道（重点进行货物托运）；周三：角色游戏（重点指导：小超市）；周四：图书室（重点阅读与自我相关书籍）；周五：角色游戏（重点指导：小医院）

日常生活

⒈ 在晨间谈话等时间，鼓励孩子介绍自己的优点及与别人的不同之处。

⒉ 幼儿能主动说说自己与朋友的进步，为新一年创建一个新的设想。

家长工作

⒈ 帮助幼儿了解自己的优缺点，尝试大胆的表述自己的优缺点，更好的了解自己。

⒉ 阅读关于“自己优缺点”的绘本，知道自己与他人的不同，不因自己的不足而自卑。

环境创设

⒈主题环境：

布置幼儿作品墙“我的自画像”展示栏，幼儿主动关注自己与他人的面部特征，感受每一个个体的差异性。

⒉游戏环境：

重点围绕班级幼儿的生日月活动进行创设，引导幼儿关注同伴的生日。

本周反思