星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：教师观察幼儿来园时的情绪、身体状态，耐心倾听幼儿的表达，利用时间灵活针对自主签到进行个别指导。

⒉其它：观察自然角内中动植物的生存状态，关注天冷会对动植物产生何种影响。

⒊晨谈：国家级的保护动物有哪些？怎么保护我们的动物？

户外锻炼

队列练习：尝试看好指挥在圆圈与四列纵队之间切换。

操节、韵律活动：随着音乐有节奏地做操，动作有力，情绪饱满。

场地：11区西爬笼

重点指导：鼓励幼儿利用球类、小型器械等材料在爬笼上增设关卡，进行游戏闯关。

场地：1区中庭（东北）

重点指导：鼓励幼儿使用小型器械进行滚球、爬山坡、蹦床等游戏，可创设闯关小游戏。。

场地：10区东爬笼

重点指导：鼓励幼儿利用爬笼进行吊环、走平衡木的运动，发展幼儿的耐力与平衡力。

场地：2区中庭（东南）

重点指导：支持幼儿通过不同的形式进行蹦床游戏，发展平衡能力。

场地：3区中庭（西）

重点指导：鼓励幼儿自主设计轮子梯子路线进行游戏，不断挑战，发展幼儿平衡能力

集

体

活

动

活动一：大熊有一个小麻烦（语言）

活动二：小乌龟和青蛙

（社会）

活动三：动物怎样过冬

（科学）

活动四：花奶牛

（美术）

活动五：动物猜谜歌

（音乐）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：表演区）；周二：区域游戏（重点指导：科探区）；周三：中庭游戏（重点指导：造车）；周四：中庭游戏（重点指导：造车）；周五：区域游戏（重点指导：语言区）。

下午

活

动

户外活动

周一：中庭（东）；周二：东爬笼；周三：中庭（西）；周四：西跑道；周五：西爬笼

游戏活动

周一：中庭（重点指导：造车）；周二：角色游戏（重点指导：书店）；周三：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周四：角色游戏（重点指导：建筑工地）；周五：中庭（重点指导：造车）。

日 常 生 活

⒈照顾自然角的小动物进行观察和记录，了解乌龟等动物是需要冬眠的。

⒉在一日生活的环节中关注幼儿的出汗情况，提醒幼儿及时穿脱衣物以及垫好汗巾。

⒊天气寒冷，提醒幼儿多饮用温热开水，午睡加强巡视，帮助幼儿盖好被子。

家长工作

⒈家长和孩子一起阅读关于“动物”的故事书籍，并鼓励孩子尝试讲述故事的内容，丰富知识，同时发展幼儿的语言能力。

⒉引导孩子模仿小猪故事中的情节、对话等，从小让孩子对表演有兴趣，愿意表演、喜欢表演。

⒊给孩子准备一个小猪的玩具或书籍，请孩子带到幼儿园与小朋友分享。

环境创设

⒈班级环境：利用废旧材料制作动物形象，布置成班级里的小小动物园。

⒉游戏环境：提供低结构材料，在角色游戏中，引导幼儿丰富游戏内容；根据幼儿活动中动物的发现和讨论，丰富幼儿的话题展示。

本周反思