星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：用拥抱、问好等不同方式主动与教师、同伴打招呼；关注同伴的情绪，亲切地与同伴交流最近发生的趣事；能根据自己的来园时间将签到牌正确放置在相应的时间区域，并关注同伴的签到情况。

⒉其它：用说一说、看一看等方式感知气温变化，并关注值日生记录气温表上的数字变化，养成对气温变化的关注和记录习惯。

⒊晨谈：幼儿园里的动物们；小动物在冬天的有趣故事……

户外锻炼

队列练习：能够根据音乐信号快速变化队形，由四列队列进行交叉及动作变换。

学习操节、韵律活动：跟随音乐旋律认真做操，精神饱满，动作有力、基本到位。

晴天场地：西爬笼

雨天场地：西北楼梯

晴天场地：中庭（东北）

雨天场地：大5班教室走廊

晴天场地：中庭（东南）

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：教学楼南面

雨天场地：西南楼梯

晴天场地：西南跑道

雨天场地：大4班教室走廊

集

体

活

动

活动一：幼儿园的动物（美术）

活动二：一分钟

（社会）

活动三：动物的便便

（科学）

活动四：单脚大作战

（体育）

活动五：你真好

（语言）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：自然角）；周二：北山坡＋玻璃房（重点指导：植物敲染）；周三：区域游戏（重点指导：益智区）；周四：区域游戏（重点指导：科探区）；周五：东南跑道（重点指导：照料饲养角动物）

下午

活

动

户外活动

周一：中庭西；周二：东北跑道；周三：西南跑道；周四：东爬笼；周五：中庭（东北）。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：驻唱乐队）；周二：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周三：生活馆（重点指导：腌萝卜）；周四：图书室（重点指导：动物故事续编）；周五：角色游戏（重点指导：中央公园）。

日 常 生 活

⒈能围绕感兴趣的话题，与小组同伴分工，协作，主动积极地收集有关动物的基本信息，寻找问题的答案。

⒉收集菜根、胡萝卜等饲养区小动物爱吃的食物进行饲养活动，体验照护小动物的快乐情绪。

⒊在活动室内自由游戏时能够关注到周围同伴的情况，能够主动避让。

家长工作

⒈可以带幼儿到图书馆，翻阅动物百科等图书、绘本，丰富相关的动物知识与内容。

⒉可以利用休息日带孩子参观动物园、自然博物馆、花鸟市场等，加深对动物的了解和认识。

⒊结合日常的生活，与幼儿说说动物与人们生活的密切关系，关注、解答幼儿关于动物的问题。

环境创设

⒈环境布置：创设主题墙，呈现幼儿探索饲养角动物的系列过程，呈现幼儿有关幼儿园动物的问题、讨论等。

⒉游戏环境：区域游戏中提供塑料膜、棒冰棍等低结构材料，探索、制作与动物相关的立体皮影作品。

本周反思