星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：与老师同伴热情打招呼，并说说今天自己的心情，如有心情不佳的情况教师及时关注；及时根据签到时间段进行签到，关注签到处的温度，了解近期气温。

⒉自主活动：关注自然角中不同介质培养的风信子的生长变化，并用自己喜欢的方式进行测量、记录；自主进行今日游戏计划的制定，并与同伴交流分享自己的计划。

⒊晨谈活动：我知道的大自然现象；春天里，我想要......；我的春日计划。

户外锻炼

队列练习：能以互相浇水发芽、两两交换的形式进行队列变换。

学习操节、韵律活动：跟随音乐旋律认真做操，精神饱满，动作有力、基本到位。

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：大5班教室走廊

晴天场地：2区中庭（东南）

雨天场地：西北楼梯

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：9区西跑道

雨天场地：西南楼梯

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：大4班教室走廊

集

体

活

动

活动一：春天的书

（语言）

活动二：植物有多高

（数学）

活动三：柳树姑娘

（音乐）

活动四：春天里，我们想……

（综合）

活动五：花儿朵朵开

（美术）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：科探区）；周二：北山坡＋玻璃房（重点指导：植物敲染）；周三：西跑道（重点指导：小小快递员接力）；周四：区域游戏（重点指导：生活区）；周五：区域游戏（重点指导：建构区）

下午

活

动

户外活动

周一：东南跑道；周二：东北跑道；周三：西爬笼；周四：东爬笼；周五：中庭东北。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：串串店）；周二：角色游戏（重点指导：驻唱乐队）；周三：角色游戏（重点指导：饮品店）；周四：光影长廊＋光影小屋（重点指导：影子创想画）；周五：东南跑道（重点指导：寻找春天的颜色）。

日 常 生 活

⒈每天散步过程中引导幼儿听听大自然的声音，寻找大自然在幼儿园中的踪影，尝试用清晰连贯的语言表述自己的发现。

⒉关注种植园地中风信子的生长情况，鼓励幼儿利用户外活动时间或散步时间进行照料，并记录自己的发现。

⒊换季时期是传染病的高发时期，提醒幼儿根据自身需求及时穿脱衣，关注幼儿的身体与情绪状态。

家长工作

⒈鼓励家长闲暇时与孩子一起制定出游计划，在天气好的时候带孩子一起去看云、放风筝，踏踏春，充分感受春天的美妙。

⒉花朝节即将来临，鼓励家长与幼儿共同认识春季常见的花卉，了解不同花卉的不同特征，感受多样性。

⒊鼓励家长陪伴幼儿在家阅读绘本，增加亲子陪伴时间，一起说说绘本中的有意思的情节。

环境创设

⒈与幼儿共同制作“奇妙春日歌”，将幼儿在春天看见的景象以幼儿的话语进行记录，添置在语言区供幼儿讲述分享。

⒉在区域与角色游戏中增添幼儿共同收集的春日自然物，鼓励幼儿以捡的方式收集，并将自己收集的材料进行创意制作，添加在静物角“春天里”。

本周反思