星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：与幼儿亲切地问好，微笑与其谈论今天的心情，关注情绪低落的幼儿及时了解原因；提醒幼儿根据来园时间段进行签到，并关注当天的气温，灵活调整自己的穿着。

⒉其它：鼓励幼儿关注自然角中枯黄的植物，观察其状态，探究土壤、水分、光照对植物的影响；鼓励幼儿利用废旧材料尝试制作灌溉器，并记录自己的想法与计划。

⒊晨谈：你知道哪些发明？这些发明有什么用？xx发明给人们的生活带来了什么变化？

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈队列练习：能根据音乐以及教师手势，快速地交换队形，并关注交换后自己与他人的位置是否对齐，保持队列整齐。

⒉操节、韵律活动：随音乐认真做操，精神饱满，动作有力，邀请动作有力的幼儿上前带操。

晴天场地：9区西跑道

雨天场地：大5班教室走廊

晴天场地：2区中庭（东南）

雨天场地：西北楼梯

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：多功能厅外

五一放假

五一放假

集体

活动

活动一：身边的发明

（社会）

活动二：我发明的汽车

（美术）

活动三：汽车是怎么发明的（科学）

五一放假

五一放假

上午游戏

游戏活动

周一：中庭（重点指导：我发明的交通工具）；周二：生活馆（重点指导：荠菜饼）；周三：区域游戏（重点指导：美工区）；周四：五一放假；周五：五一放假

下午

活

动

户外活动

周一：东爬笼；周二：中庭西；周三：中庭东北；周四：五一放假；周五：五一放假

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周二：中庭（重点指导：创造造车新玩法）；周三：北跑道（重点指导：野炊）；周四：五一放假；周五：五一放假。

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿在来园活动、自主活动等时段，用多种方法表达他们对周围创新事物、小发明的理解和感受。

⒉通过绘本、视频了解日常生活中的小发明和小创造，并与同伴进行交流分享，体会它们为日常生活带来的便捷。

⒊收集各种废弃材料，将其替换班级资源库中不常用的材料，支持幼儿在主题下利用废旧物品进行小发明的创意制作。

家长工作

⒈请家长鼓励幼儿感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，鼓励幼儿尝试使用一些小工具。

⒉在往返幼儿园的途中，家长鼓励幼儿观察各种交通工具，并利用多种机会带领幼儿认识海上、空中的交通工具。

⒊和孩子一起收集、欣赏科学家的小故事，激发幼儿对科学家的敬佩以及对科学的向往之情。

环境创设

⒈主题墙：创设“小不点大发明”主题墙，与幼儿一起讨论科学家的故事，讨论身边的发明创造，可以适当展示发明实物或者照片，并呈现幼儿的想法。

⒉游戏环境：提供废旧材料支持幼儿进行发明创造，并将幼儿的作品投放入区角游戏中，丰富游戏材料与环境；在美工区提供各类发明物激发幼儿灵感，想象创作自己的小发明绘制在长卷上。

本周反思