星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：提醒幼儿自主签到，引导幼儿关注当天未来园人数，了解未来园人员请假原因，鼓励幼儿关心他人；关注幼儿初夏衣着，提醒幼儿在晨锻前事先垫好汗巾并脱下外套。

⒉其它：自主照料自然角，引导幼儿重点关注土豆开花后虫子增长的情况，共同讨论如何除虫并尝试进行实验。

⒊晨谈：发明……可以用来……，发明……需要用到……材料，可以怎样发明。

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈队列练习：能根据音乐的节奏和教师的手势，分组进行“浇水”和“小花长大”的动作，交换后能关注自己和他人位置，保持队列整齐。

⒉操节、韵律活动：随音乐认真做操，精神饱满，动作有力，邀请动作有力的幼儿上前带操，提醒方向要换，先做右手。

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：大5班教室走廊

晴天场地：1区中庭（东北）

雨天场地：西北楼梯

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：9区西跑道

雨天场地：西南楼梯

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：大4班教室走廊

集体

活动

活动一：超棒的朋友制造机

（社会）

活动二：“炮”打蘑菇怪

（体育）

活动三：谁的本领大

（语言）

活动四：跑道探秘

（数学）

活动五：小人国大世界

（美术）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：科探区）；周二：区域游戏（重点指导：美工区）；周三：西跑道（重点指导：接力赛）；周四：科探室（重点指导：动力小球）；周五：区域游戏（重点指导：建构区）。

下午

活

动

户外活动

周一：中庭东北；周二：东南跑道；周三：东北跑道；周四：中庭（西）；周五：东爬笼

游戏活动

周一：东南跑道（重点指导：捕风网）；周二：角色游戏（重点指导：驻唱乐队）；周三：北跑道（重点指导：野炊）；周四：角色游戏（重点指导：饮料店）；周五：图书室（重点指导：机器人的故事）。

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿在散步期间细致观察幼儿园内的各种发明创造，如科探室内的玩水器械、风力机等，并就这些发明的特征以及相关的想法和疑惑进行交流探讨。

⒉收集锡纸、纸板、报纸等废旧纸类，将其投放至美工区中的手工区，支持幼儿利用这些材料进行纸艺作品的再创造。

⒊引导幼儿关注幼儿园内树木与花卉的季节性变化，观察种植园地风信子的结果情况以及班级树的生长情况，并对产生的问题进行深入探讨，与同伴共同商讨解决办法。

家长工作

⒈鼓励家长利用周末的时间带领幼儿去参观太仓市科技馆，观察馆内的机器人、AR等科技发明，感受发明的魅力以及给人类生活带来的便利。建议家长和幼儿一同关注生活中的科学小发明，尝试制作小发明、做做科学小实验。

⒉鼓励家长收集生活中的废旧材料，和幼儿一起尝试制作小发明和小制作或是用材料制作简易的科学小实验。

⒊鼓励家长在家中和幼儿一起观看有关发明的绘本、科普小视频或电影，与幼儿交流发明的制作过程以及发明带来的便利，鼓励幼儿记录下自己的发现并带来幼儿园与同伴分享。

环境创设

⒈主题墙：继续创设“小不点、大发明”主题墙，通过科普以及日常谈话将幼儿认识的古今发明进行罗列，呈现幼儿对于这些发明的困惑以及感受，感受科技改变生活的魅力；同时鼓励幼儿设计自己的发明，以思维导图的形式呈现自己的设计计划，从计划中逐步形成思维能力。

⒉游戏环境：提供废旧水管、连接器等材料，支持幼儿对自然角“鱼菜共生”区域进行发明创造，利用网格进行组合发明，并记录幼儿探索创造过程中的问题、发现以及解决办法。

本周反思