星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，引导幼儿主动与老师、同伴互相问候，激励幼儿讲礼貌。

⒉其它：观察带来的植物的生长情况；一起规划自然角的环境；做好自主签到。

⒊晨谈：我的变化；幼儿园的变化；长大后，我想变成……

户外锻炼

队列练习：引导幼儿听准音乐节点，有序变换队形，练习围圆、两列交换的队形变形。

操节、韵律活动：引导幼儿跟随音乐节奏大胆地做动作；动作有力。

晴天场地：1区中庭（东北）

重点指导：鼓励幼儿使用小型器械进行滚球、爬山坡、蹦床等游戏，可创设闯关小游戏。

雨天场地：三楼走廊

重点指导：鼓励幼儿使用各种不同类型的体育器械，在游戏中发展走、跑、骑行等运动技能。

晴天场地：9区西跑道

重点指导：通过跑、翻越的动作快速通过障碍，锻炼幼儿的反应能力及身体协调性。

雨天场地：大5班教室+走廊

重点指导：能尝试运用不同的方式通过桌子、椅子等障碍物，例如跳跃、钻爬、下腰等动作。

晴天场地：3区中庭（西）

重点指导：结合垫子，鼓励幼儿挑战不同的梯子高度，以及梯子组合活动。

雨天场地：多功能厅

重点指导：鼓励幼儿将椅子、垫子等进行组合，发展钻、爬、跨等能力。

晴天场地：5区东北跑道

重点指导：能结合各类器械进行跳远运动，发展走、跑、跳的能力。

雨天场地：西南楼梯

重点指导：提供投掷材料，如沙包、纸球等，设置不同高度，发展幼儿手眼协调与投准能力。

晴天场地：3区中庭（西）

重点指导：结合垫子，鼓励幼儿挑战不同的梯子高度，以及梯子组合活动。

雨天场地：大4班教室+走廊

重点指导：鼓励幼儿手脚并用翻越一定距离的桌椅障碍，提升协调能力。

集

体

活

动

活动一：姜饼人

（数学）

活动二：子儿，吐吐

（语言）

活动三：种子粘贴画

（美术）

活动四：拔根芦柴花

（音乐）

活动五：我是控球小将

（体育）

上午游戏

游戏活动

周一：图书室（重点关注：与“变”有关的绘本）；周二：区域游戏（重点指导：科探区）；周三：区域游戏（重点指导：益智区）；

周四：科探室（重点指导：有趣的昆虫）；周五：区域游戏（重点关注：生活区）

下

午

活动

户外活动

周一：西爬笼；周二：东北跑道；周三：西跑道；周四：中庭（西）；周五：东爬笼。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周二：角色游戏（重点指导：果茶店）；周三：图书室（重点指导：《一颗超级顽固的牙》绘本阅读）；

周四：角色游戏（重点指导：）；周五：光影长廊+光影小屋（重点关注：手影游戏）

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿认识自我，能够拥有自信，在不断探索的过程中发现事物的变化、体验生活的多姿多彩。。

⒉日常活动中，鼓励幼儿做哥哥姐姐，带小班弟弟妹妹进行游戏，照顾弟弟妹妹。

⒊在日常散步中，感受周围环境的变化。

家长工作

⒈与家长一同培养幼儿早睡早起的生活习惯，尽快适应幼儿园的作息制度，保证幼儿身心健康愉悦。

⒉和孩子一起讲讲自己暑假中的变化以及在新学期中的打算，家长真诚地给孩子提出适宜的期望，增强幼儿对新学期的信心和期待感。

⒊和孩子一起准备一些植物、饲养的动物来园，丰富班级自然角；在家也可以同步进行种植。

环境创设

⒈主题环境：丰富班级的自然角，与幼儿一起制作记录本，供幼儿观察、记录动植物的生长过程。

⒉游戏环境：继续丰富游戏环境，根据幼儿的游戏需求增添相应材料。