情况介绍：

游戏开始了，瑞瑞和妍妍是超市小老板，此时小顾客小雨小朋友想要买超市里的薯片，于是就问老板瑞瑞：“薯片多少钱呀？”恒恒小朋友想买超市里的薯片，也问老板瑞瑞：“这个薯片多少钱呢？”但是，瑞瑞就只是笑眯眯地朝我看，一句话也不说。两个小顾客倒是着急了，他们也不知道怎么办了，于是我说：“你们看看上面贴的是数字几，就是几块钱。”瑞瑞看了看没有说只是用手指表示了8。两个小客人反而说了起来：“薯片8元。”两人付了钱后跟瑞瑞说：“再见”。行为分析：

《指南》语言领域指出，中幼儿在别人讲话时能积极主动地回应。社会领域也指出孩子应能有礼貌地与人交往。在小超市的游戏中瑞瑞没能在同伴提出问题时给予回应，没能与同伴产生有效的互动使得游戏不了了之，因此可以看出在这方面瑞瑞需要得到提升。

教师支持:

在游戏评价时我问幼儿：“如果有客人来超市或者小吃店买东西吃，我们应该怎么做？”小朋友们纷纷说了自己的看法。在整个游戏中，大部分孩子还是能够知道自己应该做哪些事情，做事儿比较有调理，只是很多孩子都是在自顾自的玩，缺少一定的合作，这一现象在施工工地中非常明显，每个小工人都是只玩自己的，和其他伙伴没有太多的沟通。

在下次游戏前，教师要继续和超市的工作人员做一些指导，特别是对如何与小客人沟通，如何进行买卖等活动，比如说：收钱的时候应该收多少钱，需要怎么找钱。此外当生意冷淡时，可以采取一些大促销、买一送一等优惠活动。最后还要加强一下孩子们在游戏中的礼貌用语。