自主用点时，小张和梦梦先选择进行自主游戏。他们发现了活动室里的防撞条，开始搭建防撞条滚动小球的轨道。

小张先拿起一个小球，轻轻地放在防撞条上，然后慢慢地推动防撞条，小球随之滚动起来。梦梦在一旁兴奋地看着，然后也拿起一个小球尝试起来。他们不断调整推动的力度和方向，观察小球滚动的轨迹。接着他们发现，一直用手拿着防撞条很不方便，就去建构区拿起几块积木放在防撞条下面。接着，两个小朋友不断调整木块的角度和位置，让小球从不同的轨道进行滚落。

根据《指南》科学领域的目标，小张和梦梦在游戏中表现出对事物和现象的好奇心和探究欲望。他们能够发现防撞条可以用来滚动小球，并积极尝试不同的方法来推动小球，探索小球滚动的规律。他们在游戏中还展现出了初步的观察能力和比较能力。通过借助木块不断调整小球的运动轨迹，在这过程中不仅学会了观察小球的滚动距离，同时能进行比较。这有助于培养他们的科学思维和解决问题的能力。