今天的水杯车负责人是小杜，不过小杜来得稍微晚了，户外推水杯车是涵涵帮忙的。等户外结束的时候，小杜推着水杯车经过高处不好向前时，涵涵主动帮忙，同时还对小杜说：“我们一起先抬起来，然后往前推。”回到教室后小杜忘记放完水杯车后需要去看一看情况，别的幼儿来告诉我这件事，就让告诉的幼儿去提醒小杜。谈话环节与幼儿商讨遇到负责人没来或者忘记了的情况如何解决。

涵涵：可以提醒负责人，如果没来可以帮帮他。

小忆：可以在水杯车上做个牌牌，一看就知道，还能提醒他。

教师又让幼儿讨论负责人一个人好，还是两个人好。

涵涵：我觉得要两个人，刚才小杜上不去的时候我帮助了他。两个人更好推。

小言：对，两个人万一一个没来，另一个人还能帮忙。

当天放学前幼儿也提前把负责人的牌牌写好、插好。

《指南》社会领域指出：“5-6岁幼儿敢于尝试有一定难度的活动和任务。活动时愿意接受同伴的意见和建议。”幼儿对于当水杯车负责人是开心的，轮到谁推，谁就会感觉到很光荣和自豪，但是每个幼儿责任意识有强、有弱，有些负责人时刻记着任务，有些可能忘记，正如小杜忘记时幼儿就会来告诉我后再去提醒他。从中也看出活动中遇到困难幼儿乐意想办法、出主意，正如为了解决忘记、迟来、路面整路面推行等问题，幼儿们商讨后提出两人合作、相互帮助，并且他们都乐意且一部分幼儿已经开始关注负责人并及时帮助。