星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴问好，观察自己的来园时间，找到对应格子进行签到；更新日期，记录今日的天气情况，并与同伴进行分享。

⒉其他：鼓励幼儿自主整理物品，如将自己的物品放入格子里，观察照料自然角的花生、芋艿、红薯等植物，并记录自己的观察发现。

⒊晨谈：我找到的幼儿园里的彩色景物，例如橙红色的树叶、紫色的鼠尾草；分享光影小发现，如阳光照在泡泡上的颜色、手电筒照在彩纸上的变化。

户外锻炼

队列练习：根据音乐节奏，两两互相配合做动作，并用两两交换的形式进行队列变换。

韵律活动：跟随音乐节奏做动作，在音乐变化的地方进行“大风车”“圆圈”等动作变换。

晴天场地：11区西爬笼+北山坡

雨天场地：多功能室游戏区

晴天场地：2区中庭东南

雨天场地：大4教室＋走廊

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：多功能室游戏区外

晴天场地：1区中庭东北

雨天场地：三楼走廊

晴天场地：8区西南跑道雨天场地：大5班教室＋走廊

集

体

活

动

活动一：七色花开

（体育）

活动二：七彩虾

（社会）

活动三：调皮的七彩光

（语言）

活动四：蜘蛛和糖果店

（数学）

活动五：斑马的魔法衣

（美术）

上午游戏

游戏活动

周一：西跑道（重点指导：绕障碍骑行）；周二：区域游戏（重点指导：美工区）；周三：区域游戏（重点指导：生活区）；周四：东南跑道（重点指导：植物写生）；周五：区域游戏（重点指导：建构区）

下午

活

动

户外活动

周一：教学楼南面；周二：中庭东北；周三：西爬笼；周四：西南跑道；周五：中庭西。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：小医院）；周二：科探室（重点指导：会转的风车）；周三：光影长廊+光影小屋（重点指导：光影变变变）；周四：角色游戏（重点指导：烧烤店）；周五：木工坊（重点指导：动物）。

日常生活

⒈引导幼儿观察幼儿园及社区环境中的自然色彩变化，如树叶从绿转黄、花朵的多彩绽放等，寻找自然界中的不同色彩，并用语言描述自己的发现，感受色彩的丰富性。

⒉开展“世界没有颜色”的主题讨论，鼓励幼儿大胆想象无色彩世界的模样，在交流中了解色彩与人们生活的紧密关系，体会色彩带来的美好。

⒊温度逐渐降低，日常活动中提醒幼儿根据温度情况增减衣物；户外活动后及时提醒幼儿擦汗、喝水，预防感冒。

⒋外出活动前做好热身活动，提醒幼儿注意周边环境安全，不推挤、不奔跑，有序行走。

家长工作

⒈鼓励家长利用周末空闲时间，带幼儿走进自然，感受树叶、天空、果实的色彩变化及天气特征，引导幼儿用感官体验自然之美。

⒉鼓励家长带领幼儿寻找生活中的“彩虹”，如彩色的玩具、衣物、食物包装等，感受生活中色彩的多变与绚丽，增进亲子互动。⒊天气渐冷，提醒家长根据气温变化为幼儿搭配合适的衣物，避免穿着过多或过少，做好幼儿的保暖护理工作。

环境创设

⒈主题环境：创设“七彩世界”主题墙，将幼儿感兴趣的色彩话题、探究过程中的疑问及绘画、手工等多样表征作品进行呈现。

⒉游戏环境：丰富角色游戏区域环境，结合季节特点添加适宜的物品，如在饮品店投放“热橙汁”等彩色饮品，让幼儿在游戏中感受色彩与生活的关联，丰富游戏情节。

本周反思

本周孩子们结合现在的季节性特征，用水墨国画的方式绘画了一些季节性作物：银杏、菊花、南瓜、海棠果。同时在作品旁边放了对应实物的照片。在下面部分我们结合主题《七彩世界》，用七彩玻璃纸剪出不同形状的小山，并用丙烯笔进行装饰，制作了七彩小山，后续幼儿绘制的不同小山可自主插上去，不断丰富。在家长开放日活动中，家长和孩子们一起参与了运动会，感受运动的快乐与魅力。《3-6岁儿童学习与发展指南》数学领域中指出：“能发现生活中许多问题都可以用数学方法来解决”，数学集体活动《蜘蛛和糖果店》以蜘蛛猜糖的趣味故事为线索，将统计与推理融入情景，激发幼儿探究兴趣。幼儿通过分析咪咪、冬冬等人的买糖记录，逐步掌握“按顺序点数、统计数量”的方法，在预测顾客买糖需求时，能大胆表达推理依据。活动中，部分幼儿对“按品种汇总数量”掌握不熟练，出现漏数的问题。后续可以将统计运用于日常生活，例如每月的天气情况统计中，让幼儿感受生活中很多问题可以用数学的方法来解决。