第六周周计划
主题名称：《大自然的语言》（2） 班 级：大3班 日 期：3月13日—3月17日 带班老师：邵琛禧、周逸倩
本周重点 |
⒈本周继续开展主题《大自然的语言》，进一步认识自然界的雨、风、雾等自然现象，乐意用多种方式表现自然现象发生时的状态，萌发对自然界神奇现象自主探究的兴趣。 ⒉在一日活动中关注春天气候、动物、植物的变化，关注季节与温度的联系，及与人类生活的关系。 ⒊进一步丰富天气记录表，通过观察温度计、观看天气预报等方式了解天气及气温的变化并进行记录。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：自主签到；聊聊当日的天气，说说自己的心情；观察自然角的小动物，进行简单的照料活动； ⒉晨谈：说说和爸爸妈妈一起进行的春日里的活动；天气变化大家说；关于大自然的信息。 ⒊其它：观察天气情况，进行记录活动；整理自己的小柜子，整齐摆放。 |
户外锻炼 |
场地：4区东北跑道 重点指导：尝试仰卧起坐。 |
场地：1区中庭东 重点指导：关注幼儿利用多种材料感受滑坡，利用竹梯进行游戏 |
场地：7区教学楼南面 重点引导：尝试双手悬吊前行。 |
场地：2区西跑道 重点指导：设置障碍物，挑战不同坡度。 |
场地：6区沙池区 重点指导：幼儿探索管道的连接。 |
集体、 小组活动 |
活动一：斗牛士进行曲（音乐） |
活动二：花包菜有多高（数学） |
活动三：美丽的雨伞（美术） |
活动四：春天的书（语言） |
活动五：我是环保小卫士（社会） |
上午游戏 |
周一：区域游戏（重点指导：生活区）；周二：2区东南跑道（重点指导：照顾饲养角的动植物）；周三：区域游戏（重点指导：自然材料拼搭）；周四：建构室（重点指导：搭建我的社区）；周五：区域游戏（重点指导：美工区）。 |
下午体锻及游戏 |
周一：中庭（西）；周二：东爬笼；周三：西爬笼；周四：教学楼南面；周五：中庭（东） |
周一：角色游戏（重点指导：小超市）；周二：西跑道（重点进行坡度挑战）；周三：角色游戏（重点指导：小医院）；周四：角色游戏（重点指导：建筑工地）；周五：北跑道（重点指导：探索不同的敲击声音）。 |
日常生活 |
⒈早晨来园时观察自然角小野花野草的生长情况，做好记录。 ⒉欣赏《云的歌》，鼓励幼儿大胆想象，续编儿歌的后半段。 ⒊主动谈论关于大自然的一些话题，鼓励幼儿之间积极沟通交流，分享我知道的大自然。 |
家长工作 |
⒈鼓励孩子在日常观察自然现象，如多姿多彩的云、清晨的雾、夕阳等。 ⒉双休日带孩子一起去看云、放风筝。 ⒊连续收看电视中的气象预报，模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低。 |
环境创设 |
⒈和孩子一起收集有关“大自然的语言”的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了，大雁往南飞等，以图文形式开展主题墙的创设。 ⒉设置小小播报员，张贴天气、温度记录表，供幼儿每天观察、记录与播报。 |
本周反思 |
|
