在美工室的时候费乙馨自主选择了陶泥区进行游戏。馨馨打开了拉胚机，拿了一块陶泥揉了起来，在把陶泥揉成圆球后打开拉胚机，开始制作。馨馨：“我要做一个小碗。”一会儿一个碗的雏形出现了。馨馨：“老师，我做好了，帮我拿下来吧。”“好的。”我将馨馨的碗铲下来，放到一旁。馨馨：“什么时候可以上色啊？”我：“要等它干了才行，差不多明天下午就可以啦。”第二天下午，馨馨拿着自己的小碗开始上色。我：“这个釉不能混合，混合以后颜色也烧制不出来的，小心不要把颜色混起来。”馨馨：“那可以叠色吗？”我：“这是可以的呀，你可以试试。”馨馨在碗上面加入了红色、黄色等不同的线条进行装饰。馨馨：“我画完啦，这样就可以了吗？”“等到它晾干就可以去烧制啦。”馨馨：“哇，好像看到烧出来的小碗啊！

  活动中，馨馨自主选择了陶泥区，并在拉胚机上完成了一个小碗，说明馨馨有使用拉胚机的前期经验，能够独立使用机器并完成陶泥作品。《指南》中指出：“积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。”从馨馨制作陶泥的行为可以看出，陶泥是馨馨比较喜欢的艺术表现形式，并且有相对的经验。在第二天的上色活动中，馨馨能够理解上釉的要求，并提出了自己的想法，如“叠色”，也可以看出馨馨对于美术上色技巧方面有相关的经验准备，并且在操作中能够进行尝试，展现出自己的想法。馨馨具有一定的艺术想象及创造能力，能够使用拉胚机、陶泥、釉等不同材料完成作品。

  馨馨能够在拉胚机上独立完成小碗，说明已经具备了自我操作的能力，在取下作品时，馨馨寻求了帮助，后续可以鼓励馨馨学习取下陶泥的方法，从而完全自主的进行操作。从馨馨的陶泥制作可以看出，馨馨对于陶泥作品存在着兴趣，并且知道相关的操作方法，后续可以请馨馨帮助其他幼儿学习拉胚机的制作方法，发展帮助他人的社会性能力。在上釉时，馨馨选择了线条平涂的方式，后续可以鼓励馨馨尝试不同的装饰方法，比如使用不同的线条：长城线、曲线等等，或者进行画面的描绘，丰富作品内容。