观察实录：区域活动开始了，她们开始小心翼翼地拿起乐器，轻轻地敲一敲、摸一摸。敉敉选了一个帽子戴起来，丽丽选了一个小羊帽子戴起来，依依说：“这个帽子真好看，我也想去拿一个。”于是依依就选了一个小猪的帽子戴了起来。敉敉说：“你戴着这个帽子还真的挺可爱的。”
她们三人就开始扮演起自己的角色来，还去选择了自己喜欢的乐器，跟着节奏舞动身体。
行为分析：表演区是幼儿园集体艺术活动的补充和延续，孩子们能够自由自主地在表演区里表达自己的对艺术的认知。敉敉、依依、丽丽喜欢在表演区选择自己喜欢的服饰、道具等进行表演、扮演。能够感受到她们是非常快乐并享受这一过程的。
教育措施：
⒈提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。
⒉欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。
