幼儿活动情况实录：我们一起迎接2024年新的一年，孩子们知道新的一年是龙年，孩子们就萌生了在美术区进行一些关于龙的绘画作品。敉敉说：“我们没有见过龙呀，不知道怎么画龙。”

那么我们就借助网络搜索一下龙的外形特征，敉敉说：“龙的身体上长长的，它的身上有龙鳞，它还有了两个龙角和长长的龙须。”在观察完龙的外形特征后，敉敉开始用黑色墨水勾画出龙的外形特征，她给龙头涂上了黄色、龙的身体涂上的橙色、龙尾巴用红色来画一画。

敉敉说：“我想写几个字，但是我又不会写，我去找书玮来帮忙吧！”

两人商量了一下决定写“龙年大吉”，祝愿大家龙年都吉祥如意。

幼儿行为分析：【指南】艺术领域指出：喜欢进行艺术活动并大胆表现。能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。具有初步的艺术表现与创造能力。能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。

孩子们能够结合当下的节日萌生创作主题，敉敉在不清楚龙的外形特征时寻求老师的帮助搜索，然后她大胆创作绘画龙。把作品布置在班级环境中也是很能够突出新年气氛的。

教师的后续支持：

⒈提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。

⒉根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。

⒊围绕中国龙这个主题我们可以与孩子们一起商讨多样的表现形式，比如用自然材料进行拼摆龙、用积塑拼插龙的外型特征等。