幼儿活动情况实录：敉敉和夏夏来到了小吃店，她们两人摆好材料小吃店就开门营业了。小吃店的品种越来越多，有芝士年糕、油炸大排、大鸡腿、彩色面条等等。

敉敉先烤了一些芝士年糕很受欢迎一会会就卖光了。夏夏说：“年糕上撒上芝士超级香，小客人们都来买了。”这时敉敉走到了班级资源库拿来了两个茶叶罐子，她说：“现在天气冷了，我妈妈喜欢在家里围炉煮茶，这样喝喝茶挺好的。”敉敉把茶叶罐子放在网架上烤着，她说：“一会就可以喝茶了，我们再烤点年糕吧配着吃。”夏夏就去招揽客人“我们吃店有新品啦！围炉煮茶！大家快乐尝尝呀。”就这样小吃店又迎来了一波客人。

幼儿行为分析：【指南】社会领域指出：理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。游戏中敉敉能观察妈妈在家的一些习惯，将围炉煮茶运用到角色游戏中，丰富游戏的情节，小吃店有新品推出，这样也能够吸引很多小客人。敉敉能够以物代物，把茶叶罐子当成围炉煮茶的器具。夏夏也能够为小吃店进行宣传，想法也是非常好的。游戏中两人分工明确有条不紊的进行着游戏，配合度非常好，都是有商有量的。

随着游戏的逐步开展，游戏角色增加了、游戏的情节丰富了，幼儿常常受游戏材料和参与游戏人数等因素的影响而离开自己当前的角色，参与到其他游戏，甚至强占他人的角色。

教师的后续支持：

⒈教师在讲评时，进一步引导幼儿拓展兴趣，帮助更多幼儿丰富生活经验，并使他们能够从中获益而生成游戏。

⒉引导幼儿结合自己的生活经验，说了很多有趣的优惠活动，拓宽幼儿的见识，增长其对周围生活的经验，孩子们对角色的兴趣再次增加了。

⒊与幼儿一起商讨小吃店需要的材料并丰富游戏情节，以吸引更多幼儿参与小吃店游戏。