幼儿游戏情况记录：

今天的美工区中，我观察到凡凡正在享受陶泥塑形的快乐。凡凡在桌子上铺开了陶泥，用手指、模具、和各类工具，创造出各种立体的作品。

首先，凡凡他用手指轻轻地捏出了一个小鸟的形状，然后用小珠子当作眼睛，创造出一个可爱的小鸟，他开心地告诉我：“看，这是我做的小鸟，它的羽毛可漂亮了！”接着，他又用模具制作了一些小花和叶子，然后把它们粘贴在了一个小土丘上，创造出一个小花园的场景，他满意地告诉我：“这是我的花园，我还要种很多花！”最后，凡凡又开始用陶泥搓出了大大的树干，再树干上面制作出茂密的树叶，然后把之前制作的小鸟粘贴在了树上，他开心地告诉我：“老师，我的花园做好啦！”

幼儿行为分析：

本次活动可以看出大班幼儿在泥塑的塑形活动中展现出了一定的创造力和想象力，可以利用手指和各类工具，将陶泥塑造成各种有趣的形状和作品，展示了大班幼儿的动手能力和创造性思维。

同时，还可以看出凡凡在制造作品前是有一定创作想法和思路的，并且能够按照自己的想法，一步一步地进行作品塑形，并将自己的作品的各个部分拼在一起，成为一个完整的作品。在作品完成之后，凡凡也能很自信地向老师和同伴介绍自己的作品内容，展现了幼儿表达的意愿。

教师后续支持;

⒈引导幼儿使用不同的工具和模具，培养他们的手部动作能力，引导幼儿将自己的作品合理地拼在一起，培养他们的空间认知能力。

⒉鼓励幼儿分享自己的陶泥作品，并与他们互动，询问他们的创作灵感和故事，促进幼儿的语言表达能力。

⒊展示和欣赏每位幼儿的陶泥作品，增强他们的自信心和自我价值感。

⒋引导幼儿在陶泥塑形活动中感受创造的乐趣，培养他们的想象力和艺术欣赏能力。