星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体和精神状态；提醒幼儿摆放好自己物品后自主选择游戏。

⒉其他：提醒幼儿用新的签到表进行签到；观察自然角水生植物做好记录，关注植物的发芽情况；整理柜子里的收纳盒。

⒊晨谈：春天的风；雾在哪里；植物和太阳……

户外锻炼

队列练习：随着音乐做动作，准确找到自己在队列中的位置。

操节、韵律活动：能跟好音乐精神饱满、节奏合拍地做韵律操、律动，听好音乐准确变换队形。

场地：4区东南跑道

重点指导：鼓励幼儿够瓶跳跃游戏中，不断挑战自己，提升跳跃能力。

场地：5区东北跑道

重点指导：鼓励幼儿手脚并用地进行攀爬活动，并结合小型器械提升难度。

场地：6区北山坡

重点指导：支持幼儿利用不同的器械进行山坡晨锻，发展幼儿钻、爬、跑等方面的能力。

场地：7区教学楼南面

重点指导：引导幼儿自主摆放轮胎、梯子，并在各类小型器械中锻炼攀爬、平衡等能力。

场地：2区中庭（东南）

重点指导：支持幼儿通过不同的形式进行蹦床游戏，发展平衡能力。

集

体

活

动

活动一：人们在春天里的活动（语言）

活动二：风娃娃的心愿

（社会）

活动三：春天的线（美术）

活动四：加法的故事会（数学）

活动五：好玩的球（体育）

游戏活动

周一：北跑道（重点指导：户外娃娃家）；周二：区域游戏（重点指导：美工区）；周三：区域游戏（重点指导：科探区）；周四：图书室（重点指导：）；周五：区域游戏（重点指导：建构区）。

下午

活

动

户外活动

周一：东北跑道；周二：西爬笼；周三：西跑道；周四：中庭（西）；周五：东南跑道

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：理发店）；周二：北跑道（重点指导：音乐王国）；周三：图书室（重点指导：自主阅读）；周四：角色游戏（重点指导：建筑工地）；周五：角色游戏（重点指导：娃娃家）。

日 常 生 活

⒈用餐时做到安静用餐、不挑食、不剩饭菜，吃完自己的一份饭菜，保持身上、桌上、地上都干净。

⒉带领孩子散步参观幼儿园，观察树木、草坪、花丛的变化，说说春天的印记。

⒊和孩子一起观察、记录温度计上的温度变化。

家长工作

⒈有意识地引导孩子观察自然现象，如多姿多彩的云、清晨的雾、夕阳等。

⒉双休日带孩子一起去看云、放风筝。

⒊连续收看电视中的气象预报，模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低。

环境创设

⒈和孩子一起收集有关“大自然的语言”的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了，大雁往南飞等，以图文形式开展主题墙的创设。

⒉科探区中放置温度计，张贴天气、温度记录表，供幼儿每天观察、记录与播报。

⒊自然角中增加各种发芽的种子引导幼儿观察记录。

本周反思