星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

1.来园接待：引导幼儿间打招呼、问早；与个别幼儿交流春天的话题；进行自主签到。

2.其它：观察自然角动植物生长状态，做好观察与记录。

3.晨谈：小蝌蚪有什么变化；幼儿园里的春景；春天我们可以做什么……。

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈能够根据音乐从四列纵队变成一个圆再走回四列纵队。

⒉能跟好音乐精神饱满、节奏合拍地做韵律操、律动；可以请能力强的幼儿上前一起领操。

场地：4区东南跑道

重点指导：鼓励幼儿利用材料在沙池中进行体锻，探索轮胎的一物多玩，发展肌肉力量与控制力。

场地：1区中庭（东北）

重点指导：鼓励幼儿使用器械进行走跑跳综合游戏；鼓励幼儿用滑板车一物多玩。

场地：5区东北跑道

重点指导：鼓励幼儿手脚并用地进行攀爬活动，并结合小型器械提升难度。

场地：8区西南跑道

重点指导：鼓励幼儿自主摆放障碍物，并绕开障碍物进行骑行游戏，发展协调能力。

场地：2区中庭（东南）

重点指导：鼓励幼儿利用材料创设闯关赛道，铺设窄道，大胆踩高跷通过不同关卡，发展协调与平衡能力。

集

体

活

动

活动一：春天里，我们想……

（综合）

活动二：植物有多高

（数学）

活动三：春天的书

（语言）

活动四：柳树姑娘

（音乐）

活动五：桃花朵朵开

（美术）

上午游戏

游戏活动

周一：建构室（重点指导：搭建小区）；周二：区域游戏（重点指导：语言区）；周三：建构室（重点指导：搭建医院）；周四：区域游戏（重点指导：益智区）；周五：区域游戏（重点指导：美工区）。

下午

活

动

户外活动

周一：东南跑道；周二：中庭（东北）；周三：东北跑道；周四：西南跑道；周五：中庭（东南）

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周二：建构室（重点指导：搭建小区）；周三：角色游戏（重点指导：服装店）；周四：建构室（重点指导：搭建医院）；周五：角色游戏（重点指导：建筑工地）。

日 常 生 活

⒈日常生活中关注春天校园的环境变化，感受春景的美。

⒉猜猜有关“春”或者春日景物的谜语或者听听故事。

⒊鼓励幼儿早晨来园时观察环境中春日景象，来园后进行交流。

家长工作

⒈建议家长与幼儿一起饲养小蝌蚪，与幼儿共做好观察记录。

⒉鼓励与孩子聊聊小时候春天做的事情，丰富主题相关经验。

⒊鼓励家长双休日带孩子一起去看云、放风筝，踏踏春，感受春天的美和趣味。

环境创设

⒈和孩子一起收集有关“大自然的语言”的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了；大雁往南飞等，以图文形式开展主题墙的创设。

⒉用春天的柳树、蝌蚪等富有游戏环境的同时，进一步丰富区角游戏材料。

本周反思