星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体和精神状态；提醒幼儿摆放好自己物品后自主选择游戏。

⒉其他：提醒幼儿填写好每日签到表，观察自然角做好记录，整理柜子里的收纳盒。

⒊晨谈：春天的风；雾在哪里；植物和太阳……

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈能够根据音乐从四列纵队变成一个圆再走回四列纵队。

⒉能跟好音乐精神饱满、节奏合拍地做韵律操、律动；可以请能力强的幼儿上前一起领操。

场地：4区东南跑道

重点指导：鼓励幼儿利用材料在沙池中进行体锻，探索轮胎的一物多玩，发展肌肉力量与控制力。

场地：9区西跑道

重点指导：支持幼儿利用不同的垫子进行组合，并在垫子上进行跑酷游戏。

场地：3区中庭（西）

重点指导：鼓励幼儿自主设计安吉梯路线，进行游戏，不断挑战。

放假

场地：2区中庭（东南）

重点指导：鼓励幼儿利用各类小型器械进行活动。

集

体

活

动

活动一：人们在春天里的活动（语言）

活动二：去公园（数学）

活动三：小足球是我的好朋友（体育）

放假

活动四：淘气的雾弟弟（社会）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：阅读区）；周二：建构室（重点指导：我眼中的高楼）；周三：区域游戏（重点指导：美工区）；周四：区域游戏（重点指导：建构区）。

下午

活

动

户外活动

周一：中庭（西）；周二：东爬笼；周三：沙池区；周五：中庭（东）

游戏活动

周一：户外角色（重点指导：花仙子）；周二：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周三：角色游戏（重点指导：星星杂货铺）；周四：户外角色（重点指导：小医院）

日 常 生 活

⒈用餐时做到安静用餐、不挑食、不剩饭菜，吃完自己的一份饭菜，保持身上、桌上、地上都干净。

⒉带领孩子散步参观幼儿园，观察草坪、花丛的变化，说说春天的印记。

⒊和孩子一起观察、记录温度计上的温度变化。

家长工作

⒈有意识地引导孩子观察自然现象，如多姿多彩的云、清晨的雾、夕阳等。

⒉双休日带孩子一起去看云、放风筝。

⒊连续收看电视中的气象预报，模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低。

环境创设

⒈和孩子一起收集有关“大自然的语言”的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了，大雁往南飞等，以图文形式开展主题墙的创设。

⒉科探区中放置温度计，张贴天气、温度记录表，供幼儿每天观察、记录与播报。

⒊自然角中增加各种发芽的种子引导幼儿观察记录。

本周反思