星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：自主签到，愿意将高兴的或有趣的事和大家分享；来园后将自己的物品放好，水杯放置于水杯架上，按照自己的兴趣选择并开展自主活动。

⒉其它：观察寒假过后自然角植物的变化，为植物清理黄叶、浇水，整理自然角。

⒊晨谈：我的寒假生活；说说新学期我和大家的变化。

户外锻炼

队列练习：能以两两交换的形式进行队列变换。

学习操节、韵律活动：跟随音乐旋律认真做操，精神饱满，动作有力、基本到位。

寒假

寒假

寒假

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：大5班教室走廊

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：西北楼梯

集

体

活

动

寒假

寒假

寒假

活动一：快乐的元宵节

（社会）

活动二：喜洋洋

（音乐）

上午游戏

游戏活动

周四：区域游戏（重点指导：科探区）；周五：西跑道（重点指导：多小车运输）

下午

活

动

户外活动

周四：教学楼南面；周五：中庭东南

游戏活动

周四：图书室（重点指导：不一样的我）；周五：角色游戏（新学期角色游戏调整计划）

日 常 生 活

⒈说说、唱唱自己的名字，了解名字的故事以及含义，增强自信心。

⒉自由活动时能够主动找好朋友，自由选取喜欢的材料进行活动，活动后能够将材料放回原来的地方。

⒊散步活动中，寻找、发现寒假过后幼儿园有哪些变化、幼儿园种植园地、饲养角的小动物有什么变化。

⒋新学期，新期待，与同伴互相说说自己在寒假里做了些什么，说说自己新学期的展望。

家长工作

⒈和孩子一起说说孩子名字的意义，了解自己名字的含义和名字背后的故事，体会家长对自己的期望，增强自信心。

⒉有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

⒊与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。

环境创设

⒈主题环境：与幼儿讨论我的名字的故事、不一样的我等话题，创设“不一样的我”主题墙，呈现幼儿关于独一无二的我的讨论。

⒉游戏环境：与幼儿讨论本学期游戏内容，是否有新增或调整，共同收集置区域与角色区游戏材料。

本周反思