第 2 周计划
(2024~2025学年第二学期)
主题名称:《不一样的我》 班级:大4班 日期:2月17日~2月21日 带班老师:奚陆婷(上)、杨姝姝(下)
本周重点 |
1.开展主题活动《不一样的我》,认真观察自己,从不同方面充分了解自身,知道自己是区别于任何人的独特个体,能运用各种方式表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。 2.倾听别人对自己的评价,了解“我”在不同人的眼里是不一样的,并以积极的态度去看待自己。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 游戏 |
1.来园接待:用独特的方式打招呼,例如拉勾、碰肩膀、儿歌接唱等;记录日历本,说说今天来园路上有意思的事情。 2.其它:和伙伴共同商讨和设计新的签到方式,并尝试用绘画的方式展现设计;值日生及时统计签到人数。 3.晨谈:说说“特别的自己”;我的变化;大班新学期我的愿望是...... |
户外锻炼 |
操节、韵律活动: ⒈能够根据音乐从四列纵队变成两列纵队,再走回四列纵队。 ⒉能跟好音乐精神饱满、节奏合拍地做韵律操、律动。 |
晴天场地:8区西南跑道 雨天场地:多功能厅外 |
晴天场地:4区东南跑道 雨天场地:西南楼梯 |
晴天场地:5区东北跑道 雨天场地:大4班教室走廊 |
场地:2区中庭(东南) 雨天场地:大5班教室走廊 |
晴天场地:11区西爬笼+北山坡 雨天场地:西北楼梯 |
集 体 活 动 |
活动一:不认输的小火车(音乐) |
活动二:我喜欢我自己(语言) |
活动三:闪亮的星空 (社会) |
活动四:梦想档案 (美术) |
活动五:挂历 (数学) |
上午游戏 |
游戏活动 |
周一:区域游戏(重点指导:美工区);周二:区域游戏(重点指导:区);周三:区域游戏(重点指导:益智区);周四:西 跑道(重点指导:运送);周五:科探室(重点指导:过滤)。 |
下午 活 动 |
户外活动 |
周一:东南跑道;周二:东爬笼;周三:中庭(西);周四:西跑道;周五:西爬笼 |
游戏活动 |
周一:角色游戏(重点指导:娃娃家);周二:科探室(重点指导:天平);周三:角色游戏(重点指导:小医院);周四:角色游戏(重点指导:形象设计馆);周五:西跑道(重点指导:跑酷)。 |
日 常 生 活 |
⒈鼓励幼儿认识自我,在晨间谈话等时间,鼓励孩子大胆表达自我,例如展示自己不一样的才艺,本领等。 ⒉新学期初,与幼儿一起商议小专题的下一步开展方向,说说对节气的了解和疑惑。 ⒊鼓励幼儿在交往时能够考虑同伴的感受,认真倾听伙伴的想法,尝试从不同角度认识事物。 ⒋重点观察幼儿身体状况,提醒幼儿关注自身安全,日常不做危险动作。 |
家长工作 |
⒈建议家长有意识地发现、赞美孩子的优点和特点,与孩子交流讨论“我的闪光点”这一话题,帮助孩子了解自己是与众不同的个体,从而增强他们对自我的认识,形成较为积极的自我评价,树立自信心。 ⒉与孩子一起制作不一样的“自我介绍”,可以用拍摄视频、制作海报等方式。 ⒊提醒家长日常关注幼儿安全,向幼儿科普生活中的安全小知识,例如防溺水、交通安全等。 |
环境创设 |
⒈主题环境:布置“闪光的我”展示栏,引导幼儿关注伙伴的不同特征,感受每一个人都是独一无二的。 ⒉游戏环境:分组收集不同的自然材料和低结构材料,例如纸板、坚果壳儿等。 |
本周反思 |
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