星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：有礼貌和同伴、老师打招呼；自主签到，关注来园的时间；值日生统计当天不同时间来园的人数并及时记录。

⒉自主活动：观察新朋友—泥鳅的生存情况，根据观察结果进行喂食、换水活动；与伙伴一起开展种子发芽实验。

⒊晨谈活动：我眼中的她/他是……；梦想大讨论；今日的散步路线讨论等。

户外锻炼

队列练习：随着音乐做动作，准确找到自己在队列中的位置。

操节与韵律活动：能跟好音乐精神饱满、节奏合拍地做韵律操、律动，听好音乐准确变换队形。

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：西南楼梯

晴天场地：2区中庭东南

雨天场地：大4班教室走廊

晴天场地：1区中庭东北

雨天场地：大5班教室走廊

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：西北楼梯

集

体

活

动

活动一：不一样的我

（科学）

活动二：我是谁

（语言）

活动三：名字创意画

（美术）

活动四：母鸡下蛋

（体育）

活动五：我们搬家啦

（数学）

上午游戏

游戏活动

周一：光影长廊+光影小屋（重点指导：影子画）；周二：区域游戏（重点指导：美工区）；周三：区域游戏（重点指导：建构区）；周四：东南跑道（重点指导：牵牛花照料）；周五：区域游戏（重点指导：图书区）。

下午

活

动

户外活动

周一：教学楼南面；周二：中庭东北；周三：西南跑道；周四：中庭西；周五：中庭东南

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周二：角色游戏（重点指导：小剧场）；周三：图书室（重点指导：阅读与春有关的绘本）；周四：角色游戏（重点指导：形象设计馆）；周五：光影长廊+光影小屋（重点指导：光影创意拼贴）。

日 常 生 活

⒈结合三月初节气——惊蛰，引导幼儿感受和观察户外的变化，通过绘本欣赏、种植活动帮助幼儿加深对节气的了解。

⒉正处于冬春交替的关键时期，气温变化不定，鼓励幼儿关注自身的冷暖情况，运动前后能够主动穿脱衣，加强自我防护。

⒊日常随机渗透安全教育，提醒幼儿不在教室内快步奔跑追逐，以免不慎碰撞。

⒋活动间隙鼓励幼儿和同伴聊天谈心，说说自己的独特梦想，在讨论中中学会接纳、尊重他人。

家长工作

⒈建议家长与孩子一起阅读有关有点方面的书籍，并与孩子一同谈论幼儿身上的长处，家长进行支持与鼓励。

⒉请家长为孩子准备一个信封，记录幼儿身上的优点，长时间进行记录，之后发现自己的优点，不断地增加记录并收藏。

⒊建议家长和孩子了解“惊蛰”节气的特点，带领孩子到户外、乡下走一走，观察不同的植物冒芽的过程。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置《不一样的我》主题墙，继续完成“我的名片”设计，鼓励幼儿大胆介绍自己。

⒉游戏环境：在美工区中呈现“我的自画像”的作品，引导幼儿相互欣赏讨论。

本周反思