星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：自主签到，能够关注来园的时间段，值日生根据签到纸做好每日统计；和伙伴分享来园路上有趣的事，尝试用不同的方式与伙伴、老师互动问早，例如击掌、握手和拥抱等。

⒉其它：观察风信子、郁金香等植物生长情况，适时修剪黄叶；重点观察干花晾晒情况，避免相互挤压，如有霉变及时处理。

⒊晨谈：我最喜欢的春日活动；我发现的自然现象；清明习俗我知道等。

户外锻炼

队列练习：能以互动、两两交换的形式进行队列变换。

学习操节、韵律活动：跟随音乐旋律认真做操，精神饱满，动作有力、基本到位。

晴天场地：11区西爬笼＋北山坡

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：西南楼梯

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：大4班教室走廊

晴天场地：2区中庭东南

雨天场地：大5班教室走廊

清明节放假

集体

活动

活动一：准备去郊游

（社会）

活动二：春天是一本书

（语言）

活动三：小红帽捡松果

（数学）

活动四：柳树轻拂

（美术）

清明节放假

上午游戏

游戏活动

周一：东南跑道（重点指导：春天的芽）；周二：区域游戏（重点指导：表演区）；周三：美术室（重点指导：小鱼盘）；周四：区域游戏（重点指导：科探区）；周五：清明节放假

下午

活

动

户外活动

周一：中庭东南；周二：中庭西；周三：教学楼南面；周四：中庭东北；周五：清明节放假

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：形象设计馆）；周二：美术室（重点指导：春天里的绿色）；周三：东南跑道（重点指导：春日小花篮）；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：清明节放假。

日 常 生 活

⒈展开有关“自然现象”的讨论，鼓励幼儿大胆表达和猜测自然现象的形成原因，在探讨和查找信息的过程中加深对自然现象的了解。

⒉散步环节和孩子一起来到园部的饲养区，观察小兔子、鸽子等小动物，收集菜根、胡萝卜根等进行投喂活动。

⒊结合日常戴头盔情况，和幼儿讨论交通安全的相关话题，进一步了解保护自己的方法，提醒幼儿入园和离园时留意广场上的车辆。

家长工作

⒈清明节气将近，春回大地，建议家长带领孩子走出家门，到郊外、公园散步、游玩，欣赏自然风光，感受春天温暖的气息。

⒉建议家长和孩子一起讨论自然现象以及动植物行为之间的联系，像是蜜蜂的舞蹈、花朵的开合时间等。

⒊鼓励家长有意识地引导孩子观察生活中的自然现象，例如日出日落、云的形状变化等，并每日记录下来便于后期分享。

环境创设

⒈主题环境：创设“大自然的语言”主题墙，收集孩子们每日发现和记录的有趣自然现象并呈现。

⒉游戏环境：角色游戏增设“菜场”，每周上新一些时蔬和清明美食，例如青团、香椿、荠菜等，提升幼儿的游戏体验。

本周反思