星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情接待幼儿，用碰碰肩膀、拉拉手、握手等幼儿喜欢的方式打招呼，引导幼儿迎接美好的一日生活。

⒉其他：鼓励幼儿根据兴趣自主选择照顾自然角，参考户外的黄瓜架子，重点支持幼儿继续稳固爬藤植物的架子搭建工作。

⒊晨谈：幼儿园与小学的不同；老师我想对你说；如果时间能暂停，我想/不想毕业……

户外锻炼

队列练习：能相互配合做动作，并用两两交换的形式进行队列变换。

学习操节、韵律活动：能跟随节奏和音乐旋律认真做操，精神饱满，动作有力、基本到位。

晴天场地：2区中庭东南

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：西南楼梯

晴天场地：1区中庭东北

雨天场地：大4班教室走廊

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：大5班教室走廊

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：西北楼梯

集

体

活

动

活动一：纸桌（科学）

活动二：线条的故事（美术）

活动三：我的计划表（社会）

活动四：球球绕绕（体育）

活动五：第一天上学（语言）

上午游戏

游戏活动

周一：东南跑道（重点指导：找昆虫）；周二：区域游戏（重点指导：建构区）；周三：区域游戏（重点指导：美工区）；周四：图书室（重点指导：手偶表演）；周五：区域游戏（重点指导：表演区）

下午

活

动

户外活动

周一：东南跑道；周二：教学楼南面；周三：东爬笼；周四：中庭西；周五：中庭东南。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：手作店）；周二：图书室（重点指导：夏日故事剧场）；周三：生活馆（重点指导：香蕉蛋饼）；周四：角色游戏（重点指导：小面馆）；周五：东南跑道（重点指导：果实探秘）

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿向老师、同伴、园长妈妈、保安等表达自己的感恩之情，在日常生活中向其赠送离别小卡片或者小礼物。

⒉收集幼儿三年来在园活动的各种资料(照片、录像、作品等）进行展示，让幼儿充分回忆幼儿园生活与成长的快乐。

⒊在高温天气下，关注幼儿的日常卫生状况，强调用餐前后洗手的重要性，提醒幼儿注意食品安全，确保身体健康。

家长工作

⒈和孩子商量一起制定晚间计划表和周末计划表，合理安排幼儿的作息时间，增强幼儿做计划与合理规划时间上的意识和能力，为幼小衔接做准备。

⒉建议家长和幼儿一起准备好书包、文具等，让幼儿学会自己整理物品，增强对成为小学生的期待，并养成良好的收拾整理习惯。

⒊帮助幼儿一起准备好小礼物、小卡片，鼓励幼儿在放假前送给自己的同伴，彼此寄托美好祝愿。

环境创设

⒈主题环境：

创设“走进小学”主题环境，围绕“成为小学生我觉得/想……”与幼儿进行探讨，用照片或者图示呈现幼儿对上小学的问题、担忧与期待等。

⒉游戏环境：

继续完善和调整表演区的“毕业歌会”，鼓励幼儿将自己在幼儿园学习的歌曲与伙伴一同表演。

本周反思