角色游戏新开了茶水台，淞淞、苒苒、小喆来到了茶水台进行游戏。苒苒先拿着酒壶慢慢地往酒杯里倒水喝，苒苒将酒杯递给淞淞和小喆，让他们喝。淞淞和小喆拿起来便假装喝了起来。两位小朋友表现出一副很好喝的样子，喝得津津有味。但是，淞淞喝了几次之后，说道：“这个好像没有味道啊。”淞淞便去星星杂货铺买了一瓶雪碧，将雪碧倒在杯子里面，又喝了起来。小喆看淞淞在倒雪碧喝，便问淞淞：“这个饮料好喝吗？”淞淞点点头。淞淞便把饮料递给小喆，让他也尝一尝。

    从活动中可以观察到，幼儿对于新开设的茶水台是比较感兴趣的，能够投入到游戏中。对于茶具的使用幼儿还是有一定经验的，知道泡茶的步骤。虽然我没有给幼儿提供真实的泡茶用品，几位幼儿也能够投入地进行游戏，与同伴之间有一定的互动。幼儿在游戏的过程中，也有一定的想象力，能够想象到茶水比较清淡，没有味道，联系星星杂货铺去那里买一瓶雪碧作为替代，幼儿也尝得非常美味。但是在整个过程中，幼儿的持续性不是很高，幼儿玩了一会儿兴趣有所下降。

    措施：

    ⒈在游戏中可以为幼儿提供真实的泡茶用品，如水果茶包、花茶包等，让幼儿真实地品味到各种不同的茶味。

⒉幼儿泡茶的工具还是略微简陋，可以再次丰富幼儿的泡茶工具，鼓励幼儿泡茶的工具进行再收集。，丰富幼儿的游戏内容。

    ⒊在游戏的过程中，可以结合幼儿泡茶的经验，与其他区域取得一定的联动性，如泡茶在办公区进行喝茶办公游戏。