开学初，孩子们进入新的环境，教室从二楼搬到了三楼，在软木板上我们增加了一个成长板块，孩子们可以来这里和伙伴们量一量、比一比，看看经过一个暑假，大家有没有变化。博博吃完点心后，看到有几位伙伴正在量身高，一直在旁边默默观察，牧也背对着墙，挺直腰板，前面的心悦拿着直尺正在测量，博博观察到牧也没有脚并拢，提醒道：“你要变矮了，双脚要并拢。”得到提醒后的牧也最后的身高在黄色第三格里，也亲手将自己的身高记录了下来。

《指南》社会领域人际交往目标4  关心尊重他人中指出：（大班幼儿）能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。博博是一个喜欢关注自己和他人的小同学，平时很喜欢帮助他们，然后期初量身高的时候博博想要知道伙伴们的身高，一直在伙伴旁边默默观察，在同伴没有并拢双脚的时候他还会主动提醒他人，从此看出孩子有一定的社交能力，且拥有较为健康的社交关系。

    同时结合平时的观察，发现博博关心他人多过关心自己，他的目光更多的会聚焦在他人身上，因此很容易忘记自己要做什么事情，缺乏时间观念，在这一点上也要加强引导。

    大班时期是自我表达表现，很关注自我的一个时期，同时在同伴交往方面孩子们获得了很多交往的技巧，例如和伙伴尝试分工讨论，用友好商议的方式而不是争吵。博博的问题在于很关心他人的行为和情绪，但是对于自己却不是很上心，在日常的教学教育中我们要多引导博博说说自己的想法，用不同的形式表达自己，让孩子能够享受这一过程，获得成就感和肯定感。