筱彤来到美工区，只见她拿起一张白纸，将自的小手张开斜着按在白纸上，然后拿起记号笔，开始在纸上沿着小手的轮廓描绘，完成后，她又将小手往另一个方向摆放，又拿起记号笔，沿着自己的小手开始描绘手型轮廓。完成后，她说道：“我的小手变成了一棵树、这边我的小手变成了一条鱼。”接着，筱彤开始添画，给小鱼添画上了眼睛和花纹，给小树添画上了树枝和树纹，还在作品的最底部添画上了海草。完成后，筱彤开始涂色，她拿起了许多油画棒，开始给自己的作品涂色。

    《指南》艺术领域指出：“喜欢进行艺术活动并大胆表现，积极参与艺术活动，能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。”从幼儿的游戏行为可见，幼儿能以自己的小手为创作基础，变换出各种造型，有自己的想法，将小手变换出小树，将小手变换出小鱼。能选择多种色彩进行涂色，涂色有一定的规律性。但从涂色可见，幼儿虽能选择多种色彩进行涂色，但在涂色的过程中，还是涂得不够均匀，鼓励幼儿用渐变色的方式进行涂色。幼儿能够自主的变换小手造型，绘画想象画，将小手变换成了小树和小鱼。可以给幼儿欣赏一些小手变变变的绘本作品，在欣赏小手变换的各种事物的基础上，激发幼儿的想象力。可以与科探区相结合，手影游戏变换各种造型的基础上，引导幼儿感知不同的手部造型像什么，从而丰富绘画游戏内容。幼儿能选择七彩的油画棒进行涂色，但是颜色涂得较为杂乱，可以一起欣赏一些渐变色作品，让幼儿感知规律涂色的美。