区域活动时间，棠棠走进美工区，被放置在桌上形态各异的红薯吸引。她专注地盯着红薯，随后挑选了一根形状细长且弯曲的红薯放在画纸中央。棠棠拿出记号笔，先是沿着红薯的轮廓轻轻勾勒，努力贴合红薯的每一处起伏，从红薯的一端开始，逐步描绘出其独特的曲线，在遇到红薯上的小疙瘩时，她会稍作停顿，仔细观察后再下笔，将这些细节一一呈现。轮廓画好后，棠棠开始发挥想象进行添画，她在红薯的顶部添加了几片细长的叶子，用流畅的线条表现出叶子的纹理和舒展的姿态。接着，她在红薯旁边画了一只小蚂蚁，小蚂蚁的触角、腿部关节等都通过细致的线条展现出来。在整个绘画过程中，棠棠坐姿端正，神情专注，手中的记号笔在画纸上自如地穿梭。

    依据《指南》艺术领域表现与创造目标 1喜欢进行艺术活动并大胆表现”中对大班幼儿艺术能力发现的要点，棠棠能积极投身于艺术活动，对线描添画这一形式展现出明显的兴趣。后续可以邀请更多的孩子参与到美工区环境创设中来，一起讨论如何将红薯艺术作品更好地展示在美工区，例如制作一个专门的红薯艺术展示架，或者用红薯作品装饰美工区的墙面等。