彤彤来到美工区，被桌上的红色彩纸吸引，她和伙伴说：“我在家里一直喜欢剪东西。”于是她主动选择了一张开始剪窗花。她先将彩纸对折了两次，然后尝试用剪刀剪出简单的三角形。一开始，剪出的线条有些歪歪扭扭，但她没有放弃，她想到了一个办法，先用彩笔在彩纸上绘画线条，然后继续沿着线条小心翼翼地剪着。在剪的过程中，彤彤不时观察旁边小朋友的动作，不断调整自己的手法。经过几次尝试，她逐渐掌握了一些技巧，剪出了具有对称特点的魅力窗花。接着，彤彤尝试在窗花边缘剪出一些弧度，使窗花看起来更加美观。完成后，她开心地拿着窗花向周围的小朋友展示。

    依据《指南》艺术领域表现与创造目标 1中提及的（大班幼儿）能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。彤彤在活动中表现出较强的主动性和观察力。她主动选择红色彩纸来制作窗花，表明对新年主题活动有浓厚的兴趣和参与意识。在使用剪刀时，一开始遇到了困难，但没有轻易放弃，而是坚持尝试，展现出了良好的耐心和抗挫折能力。同时，她懂得观察同伴的动作并模仿学习，说明具备一定的学习能力，能够从同伴身上获取经验来提升自己的技能。

⒈通过照片和绘画的形式展示一些更复杂、精美的窗花图案和剪纸技巧，如镂空剪法、连续纹样的剪法等，引导彤彤进一步提升剪纸方法，丰富窗花的样式和创意。⒉提供更多与新年相关的元素材料，如金色的纸条、彩色珠子等，鼓励彤彤在窗花上进行装饰，或者将窗花与其他材料组合，制作成新年贺卡、挂件等立体作品，激发她的创意和想象力，拓展作品的表现形式。