梓轩来到益智区和其他小朋友们一起玩扑克牌。梓轩说道：“石头剪刀布，看第一个给谁发牌。”决定好后，梓轩开始洗牌，发牌。四位小朋友拿到牌后开始整理扑克牌。梓轩说：“赢得人先出。”A出了数字两个8，B出了一个9，梓轩说道：“不是的，他出了8对，你也要出对子，而且数字要比8大。你有吗，没有的话下一个人出。”C出了一对K，梓轩说：“我出炸弹。”只见他出了4个数字6的扑克牌。梓轩说：“你们都没有吧，那我继续出了。”

    《指南》科学领域指出：“感受和理解数、量和数量的关系。能通过实际操作理解数与数之间的关系。”从幼儿的游戏行为可见，幼儿对于扑克牌的基本玩法有一定的了解，能够合作进行游戏。通过剪刀石头布的方式决定谁先发牌、谁先出牌。在游戏中，梓轩能够整理扑克牌，依据扑克牌上的数字按照一定的规律理牌，也能够去“指导”同伴，告诉同伴正确的玩牌的方法。同时，他对扑克牌的玩法也有比较深入的了解，知道“对子”、“炸弹”等专业术语。基于幼儿对于合作玩牌的兴趣，可以与幼儿一起探索多种玩牌的方法，不局限于一种玩牌的方式。玩牌的过程中，幼儿会出现洗牌不均的情况，有的小朋友会一直拿到比较大的牌，有的小朋友一直输会产生情绪。引导幼儿公平游戏，不气馁，多尝试。鼓励幼儿将自己寻找到的扑克牌的玩法进行分享，深入的探索扑克牌的一物多玩性。