星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与同伴、老师打招呼；提醒幼儿整理好自己的物品。

⒉其它：观察植物生长情况，如修剪黄叶，浇水；观察种子发芽情况，尝试观察记录等。

⒊晨谈：我是中国人；我的家乡在哪里；我知道的少数民族……

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈鼓励幼儿听准音乐节点，有序变换队形。

⒉鼓励幼儿跟随音乐节奏精神饱满地做动作；能够做好活动后的整理工作。

场地：

重点指导：

场地：

重点指导：

场地：

重点指导：

场地：

重点指导：

场地：

重点指导：

集

体

活

动

活动一：聪明的阿凡提

（语言）

活动二：有趣的汉字

（科学）

活动三：我是中国小娃娃

（社会）

活动四：小格桑

（音乐）

活动五：踩高跷

（体育）

上午游戏

游戏活动

周一：图书室（重点指导：与中国节气有关的书籍）；周二：区域游戏（重点指导：美工区）；

周三：图书室（重点指导：与中国有关的内容）；周四：区域游戏（重点指导：科探区）；周五：区域游戏（重点指导：语言区）。

下午

活

动

户外活动

周一：中庭；周二：东南跑道；周三：东北跑道；周四：北山坡；周五：教学楼南面。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：小超市）；周二：西跑道（重点指导：运粮食）；周三：角色游戏（重点指导：娃娃家）；

周四：西跑道（重点指导：比快慢）；周五：角色游戏（重点指导：小医院）。

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿收集中国之最或世界之最的有关图片，互相观看、交流。

⒉引导幼儿在进餐时能保持安静，并能尽快地将自己的饭菜吃完，保持桌面、地面干净。

⒊离园活动：鼓励幼儿自己整理衣服，带好随身物品。

家长工作

⒈有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子们欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍世界各国的风土人情与节日。

⒉收集不同国家人们日常生活的图片、祖国自然风光图片或书籍，首都天安门的照片、图片和录象片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。

⒊利用书报、网络、参观展览等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

环境创设

⒈主题环境：继续创设班级主题墙《中国娃》，与幼儿讨论相关话题。

⒉游戏环境：继续丰富游戏环境，根据幼儿的游戏需求增添相应材料。

本周反思