星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：主动与幼儿问好，鼓励幼儿用自己舒适的方式与同伴打招呼，引导幼儿关心冬季自然角植物的变化，讨论冬季养护乌龟的方式。

⒉其它：经常与幼儿进行个别交谈，关心幼儿换季的身体健康情况以及幼儿最近的烦恼或趣事。

⒊晨谈：我的心情；心情与颜色的关系；我喜欢的颜色。

户外锻炼

队列练习：尝试由两列纵队变为一个大圆并绕着圈走，能跟着音乐踏步回到原点。

操节、韵律活动：做操时精神饱满，能根据节奏做出动作。

场地：10区东爬笼

重点指导：鼓励幼儿利用球类、小型器械等材料在爬笼上增设关卡，进行游戏闯关。

场地：8区西南跑道

重点指导：鼓励幼儿利用各类障碍物，为骑行增设难度，锻炼骑行能力。

场地：7区教学楼南面

重点指导：鼓励幼儿大胆挑战滑索游戏，利用不同道具增加滑索难度。

场地：5区东北跑道

重点指导：支持幼儿结合一定的小型器械进行游戏，能够连续拍球。

场地：3区中庭（西）

重点指导：鼓励幼儿设计有难度的梯子组合，进行游戏，不断挑战。

集

体

活

动

活动一：多彩的颜色

（语言）

活动二：各种各样的商店

（社会）

活动三：明亮的眼睛

（艺美）

活动四：伶俐的眼睛

（科学）

活动五：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿

（音乐）

上午游戏

游戏活动

周一：科探室（重点指导：手影变变变）；周二：区域游戏（重点指导：益智区）；周三：区域游戏（重点指导：语言区）；

周四：生活教室（重点指导：番茄意面）；周五：区域游戏（重点指导：建构区）。

下午

活

动

户外活动

周一：北山坡；周二：东爬笼；周三：西爬笼；周四：中庭（西）；周五：教学楼南面

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：照相馆）；周二：生活教室（重点指导：烤红薯）；周三：科探室（重点指导：颜色好邻居）；

周四：角色游戏（重点指导：建筑工地）；周五：角色游戏（重点指导：面馆）。

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿分享自己在绘本中、视频中以及日常生活中感受到的有关美好的事情，尝试用颜色来表现自己的心情。

⒉鼓励幼儿承担“值日生”工作，做力所能及的事情并能帮助同伴、集体做些小事。

⒊收集不同颜色的树叶或者彩纸，制作成“心情书签”送给自己的好朋友。

家长工作

⒈通过为家人做一些力所能及的小事，让家人的心情变成彩色，自己的心情也变成彩虹色。

⒉教师与家长共享关于色彩的绘本，鼓励家长在家与幼儿进行亲子阅读，初步感受心情与颜色的关系。

⒊鼓励幼儿关心和帮助别人，在家给爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿等。

环境创设

⒈主题环境：制作我们的心愿版面，以七色花的方式表现孩子们的心愿、想法。

⒉将幼儿内心的世界用颜色的方式表现出来，然后展示出来。同时可以创设“我们的好心情”版面，将日常生活中自己收获好心情的内容画下来、呈现出来。

⒊游戏环境：角色游戏中增加服装店，尝试用格子画形式装饰不同的衣服、帽子、围巾等。

本周反思