星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：教师观察幼儿来园时的情绪、身体状态，耐心倾听幼儿的表达。

⒉其它：清理自然角中的杂草以及枯萎的叶子；灵活针对自主签到进行个别指导。

⒊晨谈：聊聊寒假生活、围绕“不一样的我”展开讨论。

户外锻炼

队列练习：随着音乐做动作，准确找到队列中的位置。

操节、韵律活动：能跟好音乐精神饱满、节奏合拍地做韵律操、律动，听好音乐准确变换队形。

寒假

寒假

寒假

场地：2区中庭东南

雨天场地：西北楼梯

场地：4区东南跑道

雨天场地：多功能厅外

集

体

活

动

寒假

寒假

寒假

活动一：快乐的元宵节

（社会）

活动二：快乐向前冲

（体育）

上午游戏

游戏活动

周四：区域游戏（重点指导：语言区）；周五：区域游戏（重点指导：益智区）

下午

活

动

户外活动

周四：北山坡；周五：东南跑道。

游戏活动

周四：西跑道（重点指导：骑行）；周五：角色游戏（重点指导：中餐馆）。

日 常 生 活

⒈在晨间谈话等时间，鼓励孩子介绍自己的寒假生活或新年的趣闻趣事，有兴趣的幼儿可以用绘画的方式进行记录。

⒉带领孩子散步参观幼儿园，说说幼儿园中有什么不一样的变化，可以从植物的变化、动物的变化入手。

⒊提醒幼儿午睡时不将细小物品带到床上玩耍，注意午睡时的安全。

家长工作

⒈有意识地发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强他们对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

⒉与孩子一起商量制作“了不起的我”名片，上面写上孩子的名字、优势或特性。

环境创设

⒈主题环境：与幼儿讨论“我”是什么样的，尝试制作自己的“名片”并呈现在主题墙中。

⒉游戏环境：与幼儿讨论本学期想要开展的游戏活动并一起收集材料和布置环境。

本周反思